古文教育期语文教育的主要特点？1．语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起；2．发蒙先识字，后读经书；3．读经为主，文选为辅.三个特点中，第一个是语文教学内容方面的特点，即古代语文没有独立设科，语文教学
古文教育期语文教育的主要特点？
1．语文教学与文史哲等方[pinyin：fāng]面的教育综合在一起；2．发蒙先识字，后读经书；3．读经为主，文选为辅.三个特点中，第一个是语文教学内容方面的特点，即澳门金沙古代语文没有独立设科，语文教学的内容不具有独立性，而是包含于文史哲教育当中，具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点，在漫长的中国封建社会，语文教学采用先集中识字，后读书的办法来进行蒙学教育.集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”；读书指读儒家经典.第三个是课程教材方面的特点，主干课程教材是《五经》、《四书》，这是儒家经典，对汉语文教学贡献极大；辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等.
语文老师的特点？
能说会道，文学底蕴深厚，不带脏字的能说到你脸红，性格很好，很健谈，和和蔼总是{拼音：shì}笑眯眯的，很有耐心。
博学多识，爱《繁体：愛世界杯》咬文嚼字，清高一些。
为什么越来越多的老师不愿代语文课而选择别的科目代课？
这种现象愈演愈烈。每年新学期开学，教导处常常为语文课工作安排犯愁，农村小学教师不愿代语文课的现象更严重！归纳起来主要是这几方面的原因。一是由语文科目的特点致使老师不愿代语文课。语文科目备课任务相比其他科目量大。半学期语文备（繁：備）课，哪怕是简案也得写两个备课本。另外开云体育作文还得单独备课
作业(繁体：業)也是要每课一练，作文毎单元一篇。加之课堂作业和作文的答案【读：àn】不是唯一性的，批[读：pī]改过程复杂耗时，工作量大。
二是语文课教学效果提高慢也是老师不愿代语文课的原因。一个学生的语文成绩如何，基础知识很重要。一个学生的语文成绩是从(繁体：從)汉语拼音、字词句、看图说话等方面的成绩积累起来的。老师要澳门新葡京想学年考核绩效工资不少得，在一学年内提高全班成绩是很困难的
也是（练：shì）一件吃亏不讨好的事情。
三（练：sān）是涉及语文课的课外活动多更是老师不愿代语文课的原因。比如毎学期各级举行的中小学生作文大赛、演讲大赛、各种观后感等。还有（pinyin：yǒu）各种刋物的投稿，教室黑板报的更新，各大节日墙（繁体：牆）报更新。这些活动都是在语文老师的指导下完成的
有时直接上手，一个刋头得花费一天甚至几澳门银河天的功夫[繁：伕]。
当然，老师不愿代语文课而选择别的科目原因很多。各位粉丝可留言评论，更欢迎同行指教。
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