如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲
如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？
在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲。这可同她平时只会站在一旁静静看别人玩得情景形成了鲜明的对比。我好奇地问(繁体：澳门新葡京問)她：“美先为什么喜欢玩排球啊？”她说：“爸爸也给我买了一个皮球，我就喜欢。”看来她那平时很忙的爸爸对美先的影响很大
我抓（练：zhuā）住这一时机鼓励她说：“美先真zhēn 行，已经能够连续拍五个球了，回家表演给爸爸看好不好？”于是她拍得更起劲了，尽管不断失败，但她还是一次一次地练习着。今天她地活动量比以前任何时候（读：hòu）都多。
托班幼儿户外活动观察目标有哪些？
幼儿园小班教学目标日常：
1喜欢上幼【拼音：yòu】儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱开云体育老师、喜爱自己《jǐ》的家和幼儿园。
3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动(繁体：動)。
4学习并尝试使shǐ 用日常生活中常用的礼貌用语。
5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6乐于学习{练：xí}做力所能及的事。
7帮助幼{练：yòu}儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。
8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物（拼音：wù），并放在固定位置。
9不害怕健康检{pinyin：jiǎn}查和各种健康接种。
10引导幼儿外出时不离开成人（读：rén），不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
语言：
1引导幼儿注意倾听别人说话(繁体：話)，理解谈话的基本内容，初步【读：bù】养成[chéng]良好的倾听习惯。
2引导幼(拼音：yòu)儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
3鼓励幼儿大胆表达dá 自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或【练：huò】散文。
5知{拼音：zhī}道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
6会1—2个看图讲（繁：講）述。
7对识字感兴趣，能认识澳门银河80个 左右的汉字[读：zì]。
数学[繁体：學]：
1在[读：zài]操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。
2在日常生(读：shēng)活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异《繁体：異》，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。
3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总（读：zǒng）数。按实物范例和指定的数目取出相应数[拼音：shù]量的物体。
4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨（拼音：chén）、晚上。
5引导幼儿，学习用语言讲《繁：講》出操作活动的感受和发现。
6引导幼儿认识三角形、正方形，了解（练：jiě）图形间关系。
美世界杯术《繁体：術》：
1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型【xíng】简单、色彩鲜[繁体：鮮]明的美术作品。
2引导幼儿学（繁：學）习在画面（繁体：麪）的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰[繁体：豐]富画面内容。
3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团（读：tuán）圆、压扁、粘合等方法塑造简单的【拼音：de】平面物及立体物。
4引导幼儿体验折纸的乐趣，学xué 习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
科学(xué)：
1引导[繁：導]幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感（读：gǎn）知和hé 探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
3认识两种常见的（pinyin：de）花草、树木、野兽，知道其名称及特征。
4初步了解秋季最[拼音：zuì]明显特征及人们的活动。
5认识1—2种生活用（yòng）品，知道其特征及用途。
6引导幼儿大胆回答问题，学习（繁体：習）用语言讲出操作活动的感受和发现。
7具有初步的安全【读：quán】意识，户外活动时能注意安全，不将(繁体：將)异物塞入[读：rù]耳、鼻、口里。
音乐[繁体：樂]：
1引导幼儿在唱歌时学习听前奏《读：zòu》，并逐步对歌曲的开始和结束作出正[读：zhèng]确的反应。
2用自然音唱{pinyin：chàng}歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。
3鼓励(繁：勵)幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
4能随简单澳门金沙的音乐节拍做拍[pinyin：pāi]手动作。
5学会{pinyin：huì}歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。
6引导幼儿认识曲谱(繁：譜)中音符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学(拼音：xué)会2个舞蹈。
体《繁体：體》育：
1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作《拼音：zuò》。
2引导幼儿学会上体直立、一个跟着{拼音：zhe}一个走，能听信号走成圆圈。
3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒{读：tú}手操。
4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞【zhuàng】。
5引导幼儿在(练：zài)活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
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