幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？识字只是一种技能，早识字就是早点掌握一种技能。技能本身无好坏利弊，掌握了就有了使用它，让它为孩子服务，帮助孩子获得更多信息的可能，有技能可用总是一件好事。所谓好坏利弊之说不来自于早识字还是晚识字，而来自于掌握这门技能的过程中以及掌握技能之后，孩子经历了什么，这些经历带给他什么样的影响，从长远来说，这些影响对他是好还是坏，是利大于弊还是弊大于利
幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？
识字只是一种技能，早识字就是早点掌握一种技能。技能本身无好坏利弊，掌握了就有了使用它，让它为孩子服务，帮助孩子获得更多信息的可能，有技能可用总是一件好事。所谓好坏利弊之说不来自于早识字还是晚识字，而来自于掌握这门技能的过程中以及掌握技能之后，孩子经历了什么，这些经历带给他什么样的影响，从长远来说，这些影响对他是好还是坏，是利大于弊还是弊大于利。这二者要区分开而且，孩子识字的途径很多，有的是家长老师或者其他人教的，还有的是他自澳门威尼斯人己从环境中自动习得的，比如玩电子游戏、看动画片、广告，主动询问“这是什么？那是什么”等认知而来……从本质上来讲，识字本身也是满足孩子好奇心与探索欲的一项活动，一旦他掌握了这个技能，他可以通过阅读看到更广阔更五彩缤纷的世界，心灵也因此获得滋养，从这个层面来看，早识字利大于弊。但方式方法及时机都很重{拼音：zhòng}要，不能单纯为识字而识字，尤其不能让孩子受了识字的伤。比如识字可以是很有趣的游戏，孩子主观上对文字感到好奇是很好的时机等等。
孩子上幼儿园，周围人都说让教孩子学拼音、识字、背古诗，早吗？
幼儿正处于身心茁壮发育期。如何教育，因人而异。在此，说一下幼儿(ér)教育个（繁：個）案。美国一母亲，在上个世纪中叶左右，状告一[读：yī]幼儿园。案由是：学校不应该教幼儿学英文字母。因为那样会扼杀幼儿的想象力
比如字母O，孩子在未识字之前，可以说那是零，可以说那是面包，也可以说是太阳等等。一旦教他读成字母以后，他就认定那只能是字母0了。
美国法院还真判开云体育母亲获胜。校方赔偿似乎【读：hū】是千万美元。
就算放在现在，我（pinyin：wǒ）也会认为那母亲有点刁。澳门博彩就算她的观点是正确的，象征性赔偿不就可以了吗？国情不同，人情各异。
不说这个了。不过，想象力是非常重要的。一个新生[读：shēng]事物，如果想都想澳门新葡京不到，如何能做得到？从某种意义讲，想象力是一切力量的前提。不怕做不到，只怕想不到。
对于幼儿教育，参考一下幼教方面的书，结合自己孩子的特点，因材施教即可。个人认为，不能完全放任自流，也不必揠苗助长。背点儿短小的诗，识一点数，唱唱歌，跳跳（练：tiào）舞，做做(zuò)游戏就行了。不要把孩子的童年nián 盗窃完了
最怕（练：pà）孩子因高压澳门巴黎人而学，最后厌学。也怕孩子因无压而混，最后不学。
总之，在幼儿(繁体：兒)阶段，家长要掌握好度，做一个最佳的引路人。
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