人教版三年级上册数学解决问题教学设计？教学目标： 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。 2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。 3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯
人教版三年级上册数学解决问题教学设计？
教学目标：
1.结合具体事物或图形，通过（繁：過）观（繁：觀）察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则(zé)图形的周长。
2.在解决问题的过程中提高解决问（读：wèn）题的能力。
3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯[繁体：慣]。 教学重点：知道周长的de 含义。
大班认识立体图形教案？
活动目标：1.认[繁体：認]识长方体和圆柱体。
2.搜集生活中多种[繁：種]长方体和圆柱体
3.能熟悉长方体（繁：體）何圆柱体的形状特点
4.能知道长方体有两种{繁体：種}形状
5澳门金沙.学会区分圆柱[pinyin：zhù]体与长方体
开云体育 活动准备（繁：備）：
1.搜sōu 集长方体和圆柱体的玩具及物品
2.同等大的【读：de】长方体，圆柱体若干
3.一张圆柱体和一张长（读：zhǎng）方体的图片
4.澳门新葡京问(繁体：問)卷表格两张
5.音乐《繁：樂》
活动过世界杯《繁体：過》程：
一、幼儿《繁体：兒》在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类
二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动dòng
师：小朋【读：péng】友们第一场比赛开（繁：開）始了，现在我们来（繁体：來）看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西?
三、教师（繁体：師）提问
1.请[繁体：請]小朋友们比较一下这些东西有什么不一样?
2. 他们能滚动吗[繁：嗎]?
3.你们可以把它们进行分类(繁：類)吗?可以分几种呢?哪两种呢?
四《读：sì》、让幼儿观察物体特征
1.游戏“谁的脑袋转的快”让（繁：讓）幼儿思《读：sī》考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，#28教案.出自：屈老师.教案网#29不能滚动的玩具是什么样，并能找【读：zhǎo】到能滚动与不能滚动的区别。
2.让幼（练：yòu）儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征
3.完成表（繁：錶）格
4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有{练：yǒu}什么东西是圆柱体
五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了[繁体：瞭]解长方体与圆柱体的特征
师：现在请{练：qǐng}小朋友们用自己手上的玩具搭一yī 个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。
六、 活动延[读：yán]伸
1.巩固练习：小朋友们今天都很厉害澳门银河哦#21那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一[读：yī]样的啊?那长方形呢?
2.布置家庭{读：tíng}作业
课堂作业
圆柱{拼音：zhù}体
长方体{pinyin：tǐ}
两边 一样 不一样 一样 不（拼音：bù）一样
高(gāo)矮
粗细(繁：細)
家庭作{拼音：zuò}业
小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品【练：pǐn】，有几个长方体的物品请把数字写在{练：zài}后面。
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