小学语文三年级上册[繁体：冊]期末综合孩子上三年级，写语文作文无从下手，只会发呆，怎么办？

孩子上三年级，写语文作文无从下手，只会发呆，怎么办？文卷观点，孩子上三年级，学习的知识正是承上启下的阶段，这一个阶段的学习是非常重要的，学生一定要打好基础，为高年级的学习奠定基础。作为三年级的作文，在写作上通过二年级学年段的练习，继续培养孩子的写作水平，向篇的写作递进

孩子上三年级，写语文作文无从下手，只会发呆，怎么办？

文卷观点，孩子上三年级，学习的知识正是承上启下的阶段，这一个阶段的学习是非常重要的，学生一定要打好基础，为高年级的学习奠定基础。作为三年级的作文，在写作上通过二年级学年段的练习，继续培养孩子的写作水平，向篇的写作递进。

如何教孩子写好三年（练：nián）级的作文呢（pinyin：ne）？下面有几种方法{拼音：fǎ}介绍给你，以便你指导孩子，提高他们的作文水平。

日记，顾名思义，就是把每一天自己经历的，或者耳闻目睹亲朋好友邻居等发生的的事件，使自己感到有意义或者深有体会感想的事记录下来就是日记。

写日记主要【读：yào】培养孩子写作的好（练：hǎo）习惯。每一天的日记中的文字积累和遣词造句，能逐步的提高学生的写作水平，只（繁体：祇）要孩子坚持写日记，就会有一定的收获。

日记的内容十分丰富，范围也非常的广，你耳闻目睹的，或者是亲身经历的，或者是社会上，学校里的，或者是家庭中、朋友间的都可以。只要是真【拼音：zhēn】实的，有意义的，有趣的，给你留下深刻印象的大（拼音：dà）事、小事都可以写到日记中。

有许多孩子把日记写成流水账的形式，流水[读：shuǐ]账（繁：賬）的日记是没有意义的，日记的内容一定要写(xiě)出使你感到有意义或者受到某些启发教育等方面的事情，写日记的时候要尊重客观事实，要写真人真事，真情实感，不能随意编造，无中生有，否则就失去了写日记的意义。

写日记的篇幅没有统一规定。日记的篇幅可长可短，有话则长，无话则短，要依据实际内容、具体情况来决定。长的可以上千字，短的可以一两句乃至几个字。

日记的结构无严格要求。在一天的日记中，可以紧紧围绕一个中心，记写一件完《wán》整的事，也可以内容各不相关、澳门威尼斯人中心各不相同的几件事。也可以只写一个重点内容，也可以只写一个精彩部分，只要将你想记的事写清楚就行。

写日记的方法，可以按事情发展的顺序写，也可以按【拼音：àn】照倒叙的手法或者按时间的顺等等去（读：qù）写即可。也可通过回忆、想象、插叙，写出以前的事。如当天因有事未记，要尽快及时补上。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。

读书笔记的写作，其实就是作文另一种形式的训练，学生只要能写好读书笔记，就能从读书笔记里开云体育找到写作技巧，既能丰富词汇，也培养了一定的概{拼音：gài}括能力。

读书笔记就是我们幸运飞艇在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书时，写读书笔记是训练阅读，提高写作水平的一种的好方法{读：fǎ}。

读完一篇文章或一本书后，应（繁：應）根据不同情况，写好读书笔记(繁：記)。作读书笔记不仅能提高(gāo)阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，和积累学习资料，以备不时之需，很有必要。

读书笔记一般分为摘【读：zhāi】录、提纲、批注、心得几种。

提纲式—— 以记住书的主要内容为目的de 。通过编写内容提纲【繁：綱】，明确主要和次要的内容。

摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录（繁：錄）优美的词语《繁体：語》，精彩的句子、段落、供日后熟读[繁：讀]、背诵和运用。

仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的[读：de]精彩句子，段落进行仿(繁体：彷)写，达到学会运用。

评论式——主要是对读物中幸运飞艇的人物、事件加以评论，以[pinyin：yǐ]肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

心得式—亚博体育—为了记下自己感受最深的内[繁体：內]容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

存疑式——主要是记录读书中遇到的《读：de》疑难问题，边《繁体：邊》读边记，以后再分别进行询问请教，达到（练：dào）弄懂的目的。

简缩式——为了记住故事梗概、读[繁：讀]了一篇较长文章后（繁：後），可抓住主要内容，把它缩写成短文。

上述几种类型xíng 的读（繁：讀）书笔记，不论采用哪一种类型，目的都是为了学（读：xué）习、工作、科学研究和提高写作能力。

我是文卷，一位教育战线上的老兵，我的回答不知道是否对您有帮助，如果喜欢，欢迎关注我并留言您的对教育孩子方面的问题，我会真诚的帮助您。