幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？幼儿教师首先要有爱心、责任心、耐心和细心，还要有积极乐观向上、热情开朗的性格和有亲和力，幼儿教师要善于自我调节情绪，保持心态平和，要勤于学习，不断探索进取，学习新的科学理念与知识，教师衣着整洁大方，语言规范健康举止文明礼貌，这样的幼儿教师才是有修养有内涵的教师
幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？
幼儿教师首先要有爱心、责任心、耐心和细心，还要有积极乐观向上、热情开朗的性格和有亲和力，幼儿教师要善于自我调节情绪，保持心态平和，要勤于学习，不断探索进取，学习新的科学理念与知识，教师衣着整洁大方，语言规范健康举止文明礼貌，这样的幼儿教师才是有修养有内涵的教师。幼儿教师专业标准中在教师对幼儿的态度与行为方面有哪些规定？
1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2、《幼儿教【读：jiào】师专业标准》的基本内容：
#28一#29职业理解【拼音：jiě】与认识
1.贯彻党和国家（繁：傢）教育方针政策，遵守教育法律法规。
2.理解幼儿保教工作的意{拼音：yì}义，热爱学前教育事业，具{pinyin：jù}有职业理想和敬业《繁体：業》精神。
3.认同幼儿园教师的专业性和[练：hé]独特性，注重自身专业发展。
4.具有良好职业道德修养，为人师(拼音：shī)表。
5.具有团队合作精神，积(繁：積)极开展协作与交流。
#28二#29对幼【读：yòu】儿的态度与行为
6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全quán 放在首位。
7.尊重幼儿人格{拼音：gé}，维{繁：維}护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体《繁：體》罚幼儿。
8.信任幼儿， 尊重个体差异，主动了解(pinyi开云体育n：jiě)和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
9.重视生活对幼儿健[练：jiàn]康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿{练：ér}拥yōng 有快乐的幼儿园生活。
#28三#29幼儿保育和教育的态度《dù》与行为
10.注重保教结合，培育皇冠体育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的(de)行为习惯。
11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴（繁体：興）趣爱好。
12.重视环境和游戏对幼（yòu）儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围[繁体：圍]，将游戏作为【wèi】幼儿的主要活动。
13.重视丰《繁体：豐》富幼儿多方面的直接经验，将探（读：tàn）索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习(繁：習)方式。
14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响（繁体：響）与作用。
15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资{练：zī}源。
#28四#29个人{读：rén}修养与行为
16.富有（读：yǒu）爱心、责任心、耐心和细心。
17.乐（繁：樂）观向上、热情开朗，有亲和力。
18.善于自我调节情[qíng]绪，保持平和心态。
19.勤于学《繁体：學》习，不断进取。
20.衣{pinyin：yī}着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
专 业 知 识{练：shí}
#28五#29幼儿发展知识（繁体：識）
21.了解关于幼儿生存、发展和保护[繁体：護]的有关法律法规及政策规定。
22.掌握不同年龄幼儿身心发（繁：發）展特点、规律和促进幼儿全面发展的【读：de】策略与(繁体：與)方法。
23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个(繁：個)体差异，掌握{wò}对应的策略与方法。
24.了[le]解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法《拼音：fǎ》。
#28六#29幼儿保育和教育知{zhī}识
26.熟悉幼儿园教（读：jiào）育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
27.掌握幼儿ér 园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知（zhī）识与方法。
28.熟知幼儿（繁：兒）园的安全应急预案，掌握意外《读：wài》事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
29.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方{练：fāng}法。
30.了解0-3岁婴幼{拼音：yòu}儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
#28七#29通识性知（读：zhī）识
极速赛车/北京赛车31.具有一《yī》定的自然科学和人文社会科学知识。
32.了解中国教育基（jī）本情况。
33.掌握幼儿园各领域教育的特点（繁：點）与基本知识。
34.具有相应的(pinyin：de)艺术欣赏与表现知识。
35.具有一{拼音：yī}定的现代信息技术知识。
专 业 能 力（拼音：lì）
#28八#29环境的[pinyin：de]创设与利用
36.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让（读澳门新葡京：ràng）幼儿感到温暖和愉悦。
37.建立班级秩序与规则，营造良好(hǎo)的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
38.创设有{读：yǒu}助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
39.合理利[lì]用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和{hé}学习材料，引发和支持幼儿的主(读：zhǔ)动活动。
#28九#29一日生活的组{繁：組}织与保育
40.合理安{读：ān}排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
41.科学照(练：zhào)料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和（hé）卫wèi 生工作。
42.充分[读：fēn]利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
43.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼【yòu】儿。
#28十#29游戏{pinyin：xì}活动的支持与引导
44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的(练：de)游戏条件。
45.充分利用与合理设计游戏活（读：huó）动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引(读：yǐn)发和促进幼儿的游戏。
46.鼓励(繁：勵)幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏（读：xì）的快乐和满足。
47.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展zhǎn 。
#28十一#29教育活动的计划与实施
48.制定阶段性【练：xìng】的教育活动计划和具体活动方案。
49.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需【xū】要，调整活动，给[繁体：給]予适宜的指导。
50.在教育活动的设计和实施中体现趣味性[读：xìng]、综合性和生活化【拼音：huà】，灵活运用各种组织【繁：織】形式和适宜的教育方式。
51.提供gōng 更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持【pinyin：chí】和促进幼儿主动学（繁：學）习。
#28十（pinyin：shí）二#29激励与评价
52.关注幼儿日常（读：cháng）表现， 及时发现和赏识（繁：識）每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信xìn 心。
53.有效运用观察、谈话、家【pinyin：jiā】园《繁：園》联系、作品分（练：fēn）析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
54.有效运用评（繁：評）价结果，指导下一步教育活动的开展。
#28十三#29沟（读：gōu）通与合作
55.使用符合幼儿年龄特点的语言进[繁体：進]行保教工作。
56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通(读：tōng)。
57.与同[繁体：衕]事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
58.与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展[读：zhǎn]。
59.协助幼儿园与社区建立合作{拼音：zuò}互助的良好关系。
#28十幸运飞艇四{练：sì}#29反思与发展
60.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作{pinyin：zuò}。
61.针对保教工作中的[拼音：de]现实需要与问题，进行探索和研究。
62.制定专业发展规划，不（拼音：bù）断提高自身专业素质。
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