七年级下册语文是全解好还是点拨好？为何？七年级下册语文全解好还是点拨好？为何？作为初中语文资料，《教材全解》和《点拨》都是很经典的存在，但是他们有各自的特点。全解，有教材，有作家作品知识，有写作背景介绍，有文章分析（包括分段、主题思想、重点词句的理解），有练习，内容都比较基础，最适合语文基础不太好的孩子使用
七年级下册语文是全解好还是点拨好？为何？
七年级下册语文全解好还是点拨好？为何？作为{练：wèi}初中[读：zhōng]语文资料，《教材全解》和《点拨》都是（练：shì）很经典的存在，但是他们有各自的特点。
全解，有教材，有作家作品知识，有写作背景介绍，有文章分析（包括分段、主题思想[读：xiǎng]、重点词句的理解），有练习，内容都比较基（练：jī）础，最适合语文基础不太好的孩子使用。如果将全解用好了，也肯定能提高孩子语文水平【拼音：píng】。
点拨，没有摘录教材，没有课文基本内（繁：內）容的理解，主要是文中重点词句的赏析，文章主题的挖掘，最重要的，每课都有与本课相关的中考链接，这有利于孩子把握中考动向，让自己的知识体系(繁体：係)更好地与中考接轨。它侧重于培养、提升孩子的语文能力，如果孩子语文基础较好，最适合用这本资料了。
终上所述，用(yòng)全解还是用点拨，得根据孩子现(繁：現)有的语文基础来决（繁：決）定。只要用得好，一定能帮助孩子语文成绩更上一层楼。
希望我的分享能对你和孩子有些许帮助{读：zhù}！[祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰]
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应《繁体：應》用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论（繁：論）文、抒情《读：qíng》文五类。
1、记澳门新葡京叙文{拼音：wén}
记叙文与描写文是陈述（拼音：shù）外在的人事或景物，题材较易把握。
定义：以(pinyin澳门巴黎人：yǐ)记人、叙事、写景或状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和《hé》结局。
2、说《繁体：說》明文
说明文与议论文是发挥内在的意见，支配较难（繁：難）。
定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明[读：míng]事理而给人知(pinyin：zhī)识的（pinyin：de）文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理（读：lǐ）、含义、特（练：tè）点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书(繁：書)、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
3、描[读：miáo]写文
记叙文只要略述shù 概况，又比描写文的详加刻划为易易﹔
4、议论文{读：wén}
说明文可凭客观阐释《繁体：釋》，议论文则要有主观的主张，後者较难。
定义：对某个问题或（读：huò）某件事进[繁体：進]行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素：论点、论据【练：jù】和论证。
5、抒情文[读：wén]
抒情文的难[繁体：難]易与描写文、说明文差不多。
这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生的程度，由易而难，循序排列，最好使其系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调。
扩（繁体：擴）展资料：
文世界杯《wén》体特点
一、记叙文的文{wén}体特征
记世界杯叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观（繁体：觀）性，即具有可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。
记叙文的表达方式是叙述和描写（繁：寫），所以它要求语言要有形象性，使读(dú)者读了其文，如见其形，如（练：rú）闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。
二èr 、议论文写作文体特征
议论文的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要目的，而澳门威尼斯人说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式[pinyin：shì]的衍化。
议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把（拼音：bǎ）握的不是客观事物的具体形象，而是对整体事物的某种高度的抽象【拼音：xiàng】概括。
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2015年七年级初中语文教材下册 七年级下册语文是全解好还（繁体：還）是点拨好？为何？转载请注明出处来源
