中班手工教案小猫闹钟？制作目的： 激起幼儿的创作、活动的兴趣。 制作对象： 闹钟 制作准备： 彩色橡皮泥、火柴棍。 制作过程： 1.取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且，将其捏扁一些； 2.
中班手工教案小猫闹钟？
制作目的： 激起幼儿的创作、活动的兴趣。 制作对象： 闹钟 制作准备： 彩色橡皮泥、火柴棍。 制作过程：1.取紫色橡皮泥搓个大的圆球，并且《拼音：qiě》，将其捏扁一些；
2.再取其他颜色的橡皮泥，并且，将这个橡(读：xiàng)皮泥搓圆一点；
3.将[繁体：將]搓好的小圆球，捏扁一些；
4.将白色橡皮泥插入火柴棍，并且，将(繁体：將)其搓成圆柱体；
5.再[拼音：zài]搓一个黄色的圆球；
6.取红色的橡皮泥，搓成薄片，安装到【读：dào】圆球上，做成表针；
7.将做{练：zuò}好的各个部分安装好，一个趣味的闹钟就做好了。
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝{pinyin：cháng}试对《繁体：對》自己的活动情况进行记录（繁体：錄）并简单分析。
2、增强幼儿的时间意识，懂【读：dǒng】得无[繁体：無]论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。
3、充分[读：fēn]体验“科学就在身边”，产生在生活中发[繁体：發]现、探索和交（练：jiāo）流的兴趣。
4、愿（读：yuàn）意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网{繁体：網}出处#21学活动的兴趣。
活动娱乐城《繁体：動》准备：
1、知识经验准备:幼（yòu）儿已初步认识时钟，学会看整点.
2、物质材料准备:教育挂图{练：tú}、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串【练：chuàn】珠等。
活动过程：
一、故事{读：shì}导入：
1、出示挂图，教师讲(拼音：jiǎng)述生活小故事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什[读：shén]么明明上学会迟到?”
二、引发猜想：一分钟有多（读：duō）长?
请幼儿说说：你（nǐ）觉得一分钟有多长?
三、亲身【读：shēn】探究与体验。
1、在时钟的协助zhù 下，请《繁：請》全体幼儿静（繁体：靜）坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感澳门金沙受【拼音：shòu】动作节奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟(繁：鈡)。教师帮助幼儿ér 统计、记录第一次穿好衣服(练：fú)的幼儿人数。
#282#29继续第二次游戏，同样统（繁体：統）计、记录完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不同的幼儿说说为什么[繁体：麼]第一次时间不够，第二次cì 时间就够了。
3、分组（繁体：組）探究：玩“一分钟”游戏比赛：
分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟拍(读：pāi)球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求幼儿对{pinyin：duì}自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
四、分享交流[liú]：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行澳门新葡京交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不（拼音：bù）拖拉、动作就快了。
活【拼音：huó】动延伸：
鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开{pinyin：kāi}展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观（繁体：觀）念。
幸运飞艇活huó 动反思：
1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理【lǐ】、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察（读：chá），发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合[繁体：閤]的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣
幼儿（繁：兒）在轻松、愉快的游戏中一步步感受[shòu]了时间与动作节奏的关[繁体：關]系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境【jìng】，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探（读：tàn）究的氛围，真正做到让幼[拼音：yòu]儿成为活动的主人。
附fù 故事:
极速赛车/北京赛车 《一分（读：fēn）钟》
丁零零，闹钟响了。明明打了个《繁：個》哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十{pinyin：shí}字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红（繁体：紅）灯亮了
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿{练：ér}，才走过十字路口。他tā 向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了
老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸[繁：臉]，低着头，非常后【练：hòu】悔。
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