荆州市教师培训网教师每年要花费很多时间网上培训真有用（读：yòng）吗？

教师每年要花费很多时间网上培训真有用吗？这个话题，我真的是很有感触。为了提高教师队伍整体素质，国家加大了在职教师培训力度。培训的层级越来越多，从国家级（国培），到省市县，每年都有培训计划。方式也越来越多样，有集中培训，访名校，网上研修，等等

教师每年要花费很多时间网上培训真有用吗？

这个话题，我真的是很有感触。

为了（繁体：瞭）提高教师队伍整体素质，国家加大了在职教师培训力度。培训的层级越来越多，从国家级（国培），到省市（练：shì）县，每年都有培训计划。方式也越来越多【读：duō】样，有集中培训，访名校，网上研修，等等。

可惜，国家花澳门金沙费巨资，投入海量人力物力，苦心孤诣组织教师培训，实际收到的效果却微乎其微。特别是网络研修，几乎(pinyin：hū)毫无意义。

首先是教师没有自我提升的动力。网络研修虽然作为一项硬任务，所《读：suǒ》有在职教师必须完成。但[读：dàn]因为学习的过程缺乏有效监督，大多数《繁体：數》老师都是走过场

电脑上放着视频，人却在干别的事。有些老师甚至花钱请人澳门永利代学（繁体：學）。

一[读：yī]个人在什么情况（繁：況）下会主动学习以提升自身业务水平呢？正面的是，升职、涨薪；负面的是降薪、失业。但很遗憾，这些都(pinyin：dōu)与老师的业务水平高低没有太大的关系。

其次是网络培训课程的质量太差。大多数课程虽是视频，却没能发挥（繁：揮）视频的优势，仍然是专家坐在镜头前念讲稿。能用文字准确表达的东西，不《读：bù》必用视频表达，效率低下不说，听起来还费劲。

而专家们讲的课（繁：課）程，大多是陈词滥调[繁：調]，不接地气，对老师们的教育教学工作没有多少帮助，老师们不爱听。

然后是组织不(pinyin：bù)力。无论是课程开发方，还是平台运营方，以及各级教研员，眼睛盯着的是[读：shì]培训经费，根本没有一个明确的培训目标。自上而下，只要数据上完成了任务，便各得其所，心安理得地瓜分培训经费。至于有没有《yǒu》效果，仿佛可以不管。

网络培训想要收到实效，必须与新时代《dài》教师队澳门新葡京伍建设改革相结合，变“要我学”为“我要学”。

一、建议实施教师职称等级考试，考试内容与网络培训课程关（繁：關）联。

二、定期进行在职教师业务能力测评，作为教师岗位聘任的重要依据。

三、通过各种方式使业务水平高的老师获得更好的经济待遇和更高（练：gāo）的荣誉。

年初，中共中央联合发布了新时代全面深化{读：huà}教师队伍建设改革的意见，将主要从三个方面提高教《jiào》师队伍整体水平：一是办好师范教育，培养更多优秀教师；二是加强在职教师培训；三是实施教师“县管校聘”。

其中，第一个着眼于（繁：於）未来，远（繁：遠）水{拼音：shuǐ}解不了近渴；第三个试点效果不佳，只能持谨慎的乐观；这第二个在职培训，钱烧了不少，效果还看不见。

依我看，最有效的法子，就是提高澳门巴黎人教师职（繁体：職）业的吸引力。当所有的优秀人才都涌进这个行业抢饭碗，谁不恐慌？谁敢不拼命地学本事？

当然，想达到这样的效果，需要花开云体育很（读：hěn）多很多钱，甚至比给公务员的还要多。

不过，真想办好（练：hǎo）教育，就必须舍得花钱。有舍{繁：捨}，才能得[读：dé]。不舍，却想得，怎么可能？