物理课上老师用力吹一个你们印象中的物理老师是怎么样的？留下《读：xià》你的看法吧？

物理课上老师让同学们自己动手，试一试，把钢尺压在桌子上，用力弹一下，钢尺就能够发出声音.改变钢尺伸？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺由于振动而发出的声音．逐渐增加

物理课上老师让同学们自己动手，试一试，把钢尺压在桌子上，用力弹一下，钢尺就能够发出声音.改变钢尺伸？

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺由于振动而发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，在相同力的作用下，钢尺振动的频率变小，即其发出声音的音调会逐渐变低．故答案为：长度；音调．

我印象中的物理老师，智慧、风趣、点滴入理、智者风范；课上师生入境、师者挥洒指挥，课下学生追问，直至:噢！原来如此，明白。忆两节物理老师开场白。

开场白一《读：yī》:

上(shàng)课后

师:同学（繁：學）们都听过甚至挨过的事和话:照脸（繁体：臉）打你一呱子#28一（练：yī）巴掌#29，你怎么回答？

生{读：shēng}:无回答

师:我一脸打你一巴澳门银河掌[拼音：zhǎng]！

生:笑

师:再一个问题，你走跑跳，作{拼音：zuò}用于什么？

生澳门巴黎人:同答，大（读：dà）地地球！

师:好的，脸的感觉和地澳门博彩球《读：qiú》的感觉是不一样的，因为是你我和那个巴掌同样用力，力同但所施对象不同

生:对，是[读：shì]

师:好的，今天，我们就学习力学一重要定律:作（pinyin：zuò）用和反作用(pinyin：yòng)定律，大家看黑板:扳书:″作用[读：yòng]和反作用定律″

生:静看黑板且凝听

师:请看实（繁：實）验，展示

下略《lüè》

第澳门巴黎人二场(chǎng)景

上课（繁：課）后

师:边走上讲台边说:#30"同学们[繁体：們]，我们今天加速度度！″

生澳门博彩:凝听静{练：jìng}观思考

师:同学们都很关注加速度是什么？好，大家看实验[繁体：驗]，两分钟时间，注意(pinyin：yì)！注（繁体：註）意球的速度！

师:请某某学生，再某某学生回（繁体：迴）答观察结果

师:点(繁体：點)明回到主题，在黑板上圈定″加速度″

课后作业及师生互动略[读：lüè]，但这(zhè)是实景回忆的当年的物理老师也是我班主任的赵老师，他把我们带进了物理学的现实殿（练：diàn）堂。