分数的初步认识的特点？教学中，从“平均分物体”人手，学生就会发现结果会出现两种情况：一是得到的结果是整数个，二是得到的结果不是整数个。由此沟通“整数”和“分数”的内在关联，让学生感悟到“整数和分数的内在一致性”
分数的初步认识的特点？
教学中，从“平均分物体”人手，学生就会发现结果会出现两种情况：一是得到的结果是整数个，二是得到的结果不是整数个。由此沟通“整数”和“分数”的内在关联，让学生感悟到“整数和分数的内在一致性”。从与学生生活关联最紧密、最基本的分数二分之一”人手，引导学生动手操作，从而让学生把握“几份中的一份”，建构“几分之一”的抽象的分数概念。学生经历了将实际问题抽象成数学模型的过程，就自然能体会到分数产生的过程和必要性。从“对一个物体的平均分”到“对一个图形的平均分”，再到“许多物体组成的整体的平均分”，其间的过程、思想、方法等都是一致的分数的初步认识主要内容？
解答，1.分数的组（繁：組）成部分：
分数线，分（pinyin：fēn）子，分母
2.分数的写法《读：fǎ》
3.分数读澳门银河[拼音：dú]法
4.用分数表示涂色部分
5.平均澳门博彩分的《读：de》事物
6.比较两个分数（繁体：數）大小的方法
7.同分母分数(繁体：數)加，减法计算方法。
8.计算技《jì》巧
9.解应（繁：應）用题技巧
【知[pinyin：zhī]识点】
1、分数的意义：把{读：bǎ}一个整体平均分成若干份，表示其中的几份就是这个整体的几（繁：幾）分之几，所分的份数作分母，所占的份数作分子。
认识几分之一：把一个整体平均分成几份，每一份就是它澳门巴黎人的几(jǐ)分之一。
认识几分之几：把一个整澳门巴黎人体平均分成几份，取其中的几份，就是（读：shì）这个整体的几分之几。
把[读：bǎ]一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
2、比较大小的方{拼音：fāng}法：新课标第一网
分子相同比{练：b澳门博彩ǐ}分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
分母相同比分【读：fēn】子，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
3、分数加、减法(pinyin：fǎ)：
①、同分母分（练：fēn）数相加、减法的计算方法：分母不变，分子相加、减；
②、1减几（繁体：幾）分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的《de》分数（1可以看作是分子分(pinyin：fēn)母相同的分数），再计算。
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