两岁儿童听的儿歌 2岁半{读：bàn}孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗？

2岁半孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗？通常说，孩子3岁时第一个成长期，2岁半，听两遍就能全部哼出来，是不错的，音乐大都喜欢听，但通常都只会哼几句，而全部记住可能他对音乐感兴趣……

2岁半孩子听两遍儿歌就能哼出全首的音乐旋律，这代表有天赋吗？

通常说，孩子3岁时第一个成长期，2岁半，听两遍就能全部哼出来，是不错的，

音乐大{练：dà}都喜欢听（繁：聽），但通常都只会哼几句，而全（练：quán）部记住可能他对音乐感兴趣……

父母喜欢的{读：de}话，可以侧重这方面的教育培养，

但也要其他知识同(繁体：衕)步跟上，正确引导，尤其要培养他的正确人生观，以德为先，将来（繁：來）成为对祖国有用的好花朵！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

给一两岁的宝宝听英文儿歌是否会影响汉语系统的建立？

回答这个问题，我想我应该是很有发言权的，因为我是学英语的，而且有两个孩子，老大没有进行英语启蒙，而老二进行了英语启蒙。

之前曾说的(pinyin：d澳门博彩e)一句话，“老大照书养，老二当猪养”。

生完大宝后，因为之【练：zhī】前听一位老师说太早英语启蒙的话，会影响母语系统建立，所以虽然说我是学英语的{de}，但是没敢给孩子进行英语启蒙。

英语儿歌，大宝是到了两岁左右才开始和汉皇冠体育语儿歌一起听的《de》。

在这个过程中孩子【拼音：zi】两种语言的都没有混淆。

生二宝的时候打包小学一年级下学期。

二宝出生以后，就【读：jiù】在大宝的朗朗读书声[繁：聲]中成长，中文英文以及算术大宝都会“好为人师”地给二宝{练：bǎo}读，或者讲，哪怕她是个小婴儿。

所以二宝（繁：寶）的英语启蒙很早就开始了。

同样的二宝[繁：寶]的英语启蒙，并没有澳门巴黎人影响她的汉语系统建立。

心理学家人就表明，孩子6岁以前是可以发出任何一种国家语言的发音的。

6岁之后，这种能力就逐（练：zhú）渐消失了，会受他自己的日常语言所局限，再也不是当初{拼音：chū}那个天【读：tiān】生的语言学家了。

这说明6岁之前孩子【拼音：zi】的大脑随时准备接收任何语言。

在澳门永利这种情况下，外语启蒙(繁体：矇)越早越好。

如果外语启蒙影响了公允系统的建立，那只能说{练：shuō}明是教育的方式和【练：hé】方法不对。

1.听英文儿歌就是非常好的启蒙方式。

至少让宝宝熟悉这种语言。同时也能够记住英语这种语言（练：yán）的发音节奏。

而且孩子天生对音乐和游戏有【读：yǒu】亲近感。

小的时候家（繁：傢）长经常给孩hái 子听英文儿歌，一般情况下，孩子慢慢长大，过程中（读：zhōng）就会学起来。

2.讲英文绘本běn 故事。

英语绘本的选择和中文的是同样的，根据孩子的年龄（月龄）来。

比如周岁之前孩子读《蛙》或者《蹦》之类的绘本，英文也要选简单的，类似简【繁：簡】单的【拼音：de】。

如果错过了最初的英语[繁体：語]启蒙，也yě 是可以先从儿歌入手，比如brown bear，brown bear，What do you see?等孩子学会了儿歌，再去看绘本。

3.通过英语儿[繁：兒]歌表演舞蹈。

女儿在上幼儿园小小班的时候hòu ，外教老师(shī)就是教给孩子随着英文儿歌表演舞蹈，孩子在（练：zài）跳舞的过程中，也就不知不觉把英文学会了。

小提醒：任何语言开云体育在学习的过程中都（pinyin：dōu）是循序渐进的，不可能从一开始学的时候就能口齿伶俐，吐字清晰。

所以儿子在最初接触的时候，有可能会发音不准，或者是歌词唱的{拼音：de}不对。

这个时候只要给孩子（拼音：zi）反复听就好了，不要去刻意纠正容易伤害孩子的兴趣。

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我是晨光微晓（繁：曉），学英语（繁体：語）、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢[繁体：歡]迎关注交流。