高中英语句子(pinyin：zi)翻译复杂训练高中英语复杂句子成分分析例句？

高中英语复杂句子成分分析例句？并列句中两个分句又内含从句的话，那就成为一种更加复杂的并列复合句。例句:While the men worked to stregthen the dam ，the ra

高中英语复杂句子成分分析例句？

并列句中两个分句又内含从句的话，那就成为一种更加复杂的并列复合句。

例句澳门巴黎人[读：jù]:

and两边为（繁：爲）两个分句(jù)，其中包含由while引导的时间状语从句，修饰全句；和由which引导的非限[读：xiàn]制性定语从句，修饰the river 。

句幸运飞艇意如下（pinyin：xià）：

在人们奋力加固堤坝时，雨继续下个不停，早已大大超出正常水位线的河水，越长越高。

我真的是很好奇，你是通过什么途径认识的单词。你所谓的认识的标准，又是什么？由于题干给出的条件和情况都很模糊，只能主观臆断地给出一些建议：

第一，会读、会写、会听，最后才是会用，达到这几个层次，这个单词可能才是真正能归你所有。所以，我觉得你所《读：suǒ》谓的认识，恐怕只是知道一个大概意思，见单词能联想到某个汉语词义，这并不算真正的认识（繁：識）。

第二，单词一定是放在句子、篇章、情境里才能真正发挥作用。我估计，你简单的句式肯定不成问题，但是一【读：yī】些复杂的长句恐怕会遇到问题。那你就应该从简（繁：簡）单句练习起，从句子《读：zi》出发，做短篇阅读开始，逐渐增加难度和深度。

第三，基础不扎实的同学，不妨把系统的课本拿出来，从新澳门巴黎人阅读一遍。一个螺旋上升的体系，能迅速(pinyin：sù)解决你的这个问题。

从澳门新葡京头做起，别（繁体：彆）无他法。