中班语言蜗牛搬家教案中班语（繁体：語）言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运{练：yùn}用连lián 贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼《繁体：煉》幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿ér 对[繁体：對]图片进行创造性排列并讲述，培[读：péi]养幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　【活动准{练：zhǔn}备】

　　大挂图、每组一套故事（练：shì）图片、音乐磁带。

　　【活动过(繁体：過)程】

　　一、谜语导入，引起【拼音：qǐ】兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子任【拼音：rèn】你怨它走的慢（读：màn），悠悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛【读：niú】是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛{练：niú}有什么[繁：麼]反应?为什么要把头缩进去?

　　二、观察图片，进行讲述[读：shù]。

　　1、出示挂图，引导幼儿进行观察：

　　你看到了[繁体：瞭]什shén 么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　澳门伦敦人　2、鼓励《繁体：勵》幼儿大胆的讲述。

　　三、发（繁：發）散思维。

　　1、通过观察图片(piàn)，提问：

　　小蜗（繁体：蝸）牛为什么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎zěn 么想的?会怎么做?

　　#28爬到小乌龟背上多省{shěng}劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌(wū)龟睡醒没（繁：沒）有看[读：kàn]到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌(繁：烏)龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被{bèi}远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察《chá》图片你还想娱乐城到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导（繁体：導）幼儿对图片进行创澳门威尼斯人造性排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图片说出自己{拼音：jǐ}的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家(繁体：傢)根据排列顺序进行讲世界杯述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进[繁：進]行讲述。

　　五、教（pinyin：jiào）师小结。

　　通过这(繁体：這)件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游(繁：遊)戏。

　　【活动【练：dòng】延伸】

　　搜集有关（繁：關）小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛开云体育的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故事【拼音：shì】：懒懒的小蜗牛

　　一天{读：tiān}，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了(繁体：瞭)。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡（拼音：shuì）着了

走着（练：zhe）走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河[读：hé]里。蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛【拼音：niú】说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。