学情分析二年级语文小马过河二年级小马过（繁：過）河过河后小马明白了什么？

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二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？

小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出。

小马过河里边的语文要素主要体现在遇到问题不能光听别人说，要积极开动脑筋，勇于实践找出解决问题的办法。

小马过河小马和他的妈(mā)澳门新葡京妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮

食的时候，他总是跟随在澳门永利妈妈的[读：de]身边寸步不离。

他过的很快【拼音：kuài】乐，时光飞快地过去了。

有一天，妈妈（繁：媽）把小马叫到【拼音：dào】身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了le 。今天你

把这袋粮食送到河对岸的村子里《繁体：裏》去吧。”

小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地极速赛车/北京赛车来到了小河边。可是河上没有桥，只（读：zhǐ）能自己

淌过去。可又（拼音：yòu）不知道河{读：hé}水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯

伯。小马赶紧跑过去问到：“牛{读：niú}伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

牛伯伯（练：bó）挺起他{练：tā}那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我[读：wǒ]的小腿。”小马高兴地跑回

河边准备淌tǎng 过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别[繁体：彆]下去，这河可深

啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。

马妈妈老远地就看见小（练：xiǎo）马低着头驮澳门金沙着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过

去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉(繁澳门新葡京：訴)了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们

一起（练：qǐ）去看看吧。”

小马和【练：hé】妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马{练：mǎ}小心地

试探着，一步一{yī}步地淌过了河。噢，他明【练：míng】白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松

鼠说的那么me 深。只有自己亲自试过才知道。