英语全程检测卷八年级上册答案创新版？休想Since we go to school， the teachers educate us to be a better person， they tell
英语全程检测卷八年级上册答案创新版？
休想Since we go to school， the teachers educate us to be a better person， they tell us that we must study hard， so that we can be the useful person. Many students confuse about what is the useful person. In my opinion， the useful。
八年级上物理第一单元试卷？
八年级物理单元测试题 （一）第一章 声现象{xiàng}
一．填tián 空题（共 26分）
1.为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们【练：men】要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联{繁：聯}系 .
2．一切发声的物体(繁：體)都在#28#29 ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的#28#29 ，鼓发声时用手按住鼓gǔ 面，鼓声就消失了，这是因为#28#29 .
3．渔民mín 可以利用电子发声器把鱼吸引到{练：dào}网里来，表明#28#29 能传声；“土电话{pinyin：huà}”表明#28#29 能传声.声音不能在#28#29 中传播.
4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的#28#29 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的#28#29 不同；用大小相同的力在不同的[读：de]乐器上弹奏同一个音，发出声音的#28#29 不同（繁：衕）.
5．超低空飞行的战斗机（繁体：機）有（pinyin：yǒu）时会把附近的居民（练：mín）家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的#28#29 ，同时声波还可以传递#28#29 .
6.我们感知声音的基【读：jī】本过程：外界传来的声音引起#28#29 振动，这种振动经过听小骨及{读：jí}其组织传给#28#29 ，#28#29 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.
7.澳门银河下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小{读：xiǎo}.请将代号填入下列空格中：
太(pinyin：tài)阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋友的悄悄话 ；振动的手 .
8．为了保护听力，声音不能超过__________dB为了保证工作和学习[拼音：xí]，声音不能超过__________dB为了保证休息和睡【shuì】眠，声音不（读：bù）能超过___________dB.
二、选择题（每[拼音：měi]小题2 分，共30分）
1．下列说法中正确的是{pinyin：shì}（ ）
A．我们可能听不到正在振动的物体发出的{练：de}声音
B．声音的传播速度一定（读：dìng）是340m/s
C．声音可以从地球传到《拼音：dào》其它星球
D．吹哨子是靠声带振动发声的{拼音：de}
2．1999年8月17日[拼音：rì]凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有《练：yǒu》关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可【读：kě】行的是（ ）
A．大声呼救jiù
B．静等救援人员来营救《jiù》
C．用硬物敲击预制板或墙(繁：牆)壁，向营救人员求救
D．见[拼音：jiàn]缝就钻，从废墟中爬出来
3．下列说法（fǎ）中正确的是（ ）
A．人耳听不到的声《繁体：聲》音都是超声波
B．超声波传播的能量[liàng]大，能沿直线传播
C．超声{pinyin：shēng}波是传播速度超过声音传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波{读：bō}
4．下列说（读：shuō）法中正确的是
A.澳门金沙乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪（繁：譟）声
B.打开门窗，加(拼音：jiā)快空气的流动，可以减弱马路上的噪音
C.噪声可以影响（繁：響）人们的休息和学习，但不会影响健康
D.植树造林可澳门博彩以保护环[繁体：環]境，减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以{练：yǐ}（ ）
A.提高声[繁体：聲]音的音调 B.减少声音的分散，提高响度
C.降低声音的音调 D.增【练：zēng】强音色
6.钢琴和《hé》笛子不可能发出相同声音的 （ ）
A.频率 B.响度 C.音色 D.音调(繁：調)
7. 古[拼音：gǔ]代（读：dài）的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）
A．马{pinyin：mǎ}蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传[繁：傳]到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的一头敲一下[读：xià]，小珍在另一头却听[繁：聽]到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）
A.钢(gāng)、空气、水 B.钢、水、空气
C.水、空气、钢 D.空气（繁体：氣）、水、钢
9．同学们在教室中听不到老师讲话的(拼音：de)回声，这是因为（ ）
A．老师shī 讲话声音小
B．教室内不能发生声的反(练：fǎn)射
C．回[繁：迴]声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s
D．老师讲话声音洪(拼音：hóng)亮
10．下列事shì 例中，属于使用次声的是#28 #29
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目《mù》标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台[繁：颱]风
11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为{练：wèi}频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说《繁体：說》法《拼音：fǎ》中正确的是（ ）
A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到{pinyin：dào}它们发出的声音
B.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音(读：yīn)
C.只[繁体：祇]有乙是声源，人耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出（繁：齣）的声音
12.关于声音和振动的关系，下列说《繁：說》法中错误的是（ ）
A.一切正在(练：zài)发声的物体都在振动
B.发声的物体振动停止{拼音：zhǐ}，发声也停止
C.发声体的振动停止，声音的传播也停{读：tíng}止
D.发声体的振动停止，声音能继(繁体：繼)续传播
13.用箫和提琴同时演[拼音：yǎn]奏一支乐曲，一听声shēng 音就能区分是箫声还是琴声，这是因[pinyin：yīn]为箫声和提琴声的（ ）
A. 音色不同{练：tóng}
B.音调不澳门新葡京同（繁体：衕）
C. 响度不同[繁：衕]
D.传[繁：傳]播速度不同
14.人民大会堂四周zhōu 墙壁做成【pinyin：chéng】有许{练：xǔ}多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ）
A.减(繁：減)弱声波的反射
B.增加声波《pinyin：bō》的反射
C.增强声音（拼音：yīn）的响度
D.装潢礼{繁：禮}堂，美观好看
15幸运飞艇.马戏团的训狗员，想(pinyin：xiǎng)要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（ ）
A.给(繁体：給)狗喂食
B.以手示意(读：yì)
C.用灯（繁：燈）泡指示
D.用[拼音：yòng]超声波
三．实验题（18分《读：fēn》）
1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧《繁体：燒》杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可《读：kě》以[读：yǐ]比较不同材料的隔声性能.
进行实验收【拼音：shōu】集到的数据为：
材料[读：liào] 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板（繁体：闆） 0.3
玻璃[读：lí] 0.6
木{练：mù}板 0.4
硬纸板《繁：闆》 0.5
按隔音效果由好到坏依{拼音：yī}次排列：
、 、 、 .
总结好的隔音材料的共同特点之一是（读：shì）： .
2．（8分）为了探（拼音：tàn）究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟(繁：鈡)下在响铃，把钟罩内的空气抽chōu 去一些后，铃声《繁体：聲》明显减小.
乙：使正在发声的音叉接触[拼音：chù]水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便{读：biàn}会发出不同的声音.
丁：在（练：zài）吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过(繁：過)，可以在纸上画出(chū)一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生的条件的实【练：shí】验现象[拼音：xiàng]是哪一个或[pinyin：huò]哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
四．计算题（共14分《读：fēn》）
1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹[繁体：彈]离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是[练：shì]多少？（此时气温为15℃）
2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声（繁体：聲）音是40dB，频率为900Hz，则：
（1）哪一《yī》个音调比较高？
（2）哪一个声音传得较{pinyin：jiào}远？
（3）若二人同时同地向街对（繁：對）面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！
五．创（繁：創）新题（共12分）
1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光{拼音：guāng}速一样大，或变为0.1m/s，我们的生活有什么变化？请分别写出2个合{pinyin：hé}理的场《繁体：場》景.
2.两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球[qiú]上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想《读：xiǎng》听到对方的说话声，可以【pinyin：yǐ】采取哪些措施？
第一章检（繁：檢）测题答案
一．填空题[繁体：題]
1.观察、动手shǒu 、思考、理解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；
3.液体、固（pinyin：gù）体、真空； 4.响(拼音：xiǎng)度、音调、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经（繁体：經）、听觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50
二．选择题（繁体：題）
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
三sān ．实验题
1.泡沫塑料、木板《繁体：闆》、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平；
2.甲说明声音的传播需要介质(拼音：zhì)、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率（lǜ）有关。
四(pinyin：sì)．计算题
1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同时传chuán 到
五．创新[xīn]题
1.（1）如果声速等于光速：A.人们看见闪电的同时也听见雷声 ；B.人们无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一{yī}致； B.下课铃响后几分{读：fēn}钟，离铃较远的班级才听到铃声。
2.太空中是真空，没有传播声音的介质。所以不【pinyin：bù】能听到对方的声音。可以用（练：yòng）无线电话交谈，或者把两人的头(繁：頭)盔碰到一起再交谈
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