梵高的星空绘画特点？碧蓝的天空充满了旋涡的云，闪耀的星星和明亮的月亮。这些特征虽然是夸张的，但它使我们产生联想，也使每个人感觉舒适和放轻。星夜吸引我们的视线，跟随画里那卷曲旋转的星云和那一团团夸大了的星星，画里面的回旋的曲线和旋转的动律带给我们灵魂深处的震撼
梵高的星空绘画特点？
碧蓝的天空充满了旋涡的云，闪耀的星星和明亮的月亮。这些特（练：tè）征虽然是夸{练：kuā}张的，但它使我们产生联想[读：xiǎng]，也使每个人感觉舒适和放轻。
星【拼音：xīng】夜吸引我们的视线，跟随画里那卷曲旋转的星云和那一团团夸大了的星星，画里面的回旋的曲线和旋转的动律带给我们灵《繁体：靈》魂深处的震撼。
星【xīng】光下沸腾的小山边上静卧着一个小村落。
结构(繁：構)上带给我们一种与骚动相制衡的宁静。
那冷暗的色彩和火焰式的视觉触发我们童年时对夜晚，天空和星【练：xīng】星的幻想。
村庄的中央有一座带有高高尖塔[读：tǎ]的教堂，它统治着这些小房屋。
这尖塔带给小村落一种安稳，创作上融(读：róng)合了尺寸和隔离的协调
幼儿园大班美术想象添画天上有什么教案？
活动目标：1.欣赏作{拼音：zuò}品，感知画面中笔触、色彩{pinyin：cǎi}、形象所传达出来的感情，并能用语言进行{读：xíng}表述。
2.能通（读：tōng）过水油分离的特殊机理效果表现星空。
3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴[繁体：興]趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰(繁体：豐)富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技[pinyin：jì]巧和艺术气质。
活（澳门银河读：huó）动准备：
1.梵高名画《星xīng 空》
2.颜料liào 、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸
活动过[拼音：guò]程：
一、直接导入{pinyin：rù}
今天俞老师带来了几张色卡，请大家看【拼音：kàn】一下。
教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝【繁体：藍】、粉红、粉紫色卡
看过这些《xiē》卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。
深{shēn}的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。
二、欣赏作品（练：pǐn）
#281#29引导幼（yòu）儿观察、描述画面
老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?[教案来自：屈（pinyin：qū）老师[繁：師]教案网.]像什么?有什么感觉?
幼儿（读：ér）1：我看到了房子、星星、月亮、树。
幼儿2：树像[xiàng]火在燃烧、天空像在旋转。
幼儿3：画面在动、有点晕。
#282#29引导幼儿从颜色上欣（练：xīn）赏、讨论
老师：这幅画用《读：yòng》了哪些颜色?
幼（拼音：yòu）儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的……
老师：什么颜色用得多些?#28黑的、深蓝【繁：藍】的、紫的#29这些颜色给人感觉是（shì）比较灰暗还是明亮?
老师：这么多灰暗的(de)颜色聚集在澳门金沙一起你看了有什么感觉?
幼儿：心【读：xīn】里有点不开心、有点害怕。
教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深{练：shēn}紫色，同tóng 时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。
#283#29引导幼儿[繁：兒]从线条上欣赏、讨论
老师：这幅作品中画家开云体育用了哪《nǎ》些线条?
幼儿：用（拼音：yòng）了波浪线、螺旋线……
老师：哪些地方用【读：yòng】了波浪线?给你什么感觉?
幼儿：天空用了波浪线，我{拼音：wǒ}觉得云在翻滚……
老师：画家在什{读：shén}么地方用了螺旋线?
幼儿：星星和月亮周围[繁体：圍]用了螺旋线……
老师：星星和月亮被紧紧地包{读：bāo}住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱{bào}住，感受一下，那是什么样的感觉?#28肯定很难受#29
教师(繁体：師)小结：星星和月亮{拼音：liàng}好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和[pinyin：hé]黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
三、欣赏教师《繁体：師》作品
让幼儿观看教师的作品上，星(pinyin：xīng)空是柔和而轻松的。
教师：俞yú 老师（繁：師）也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们什（读：shén）么样不同的感觉?还有害怕的感觉吗?
幼儿：没有，感觉很舒服很(hěn)轻松
粉粉嫩嫩的颜色会给人世界杯舒缓柔和的感{练：gǎn}觉。
四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作（pinyin：zuò）。
教师：你们知道我(练：wǒ)是用了什么方法画的这张星空图吗?
教师重点引导幼儿如何使用水油分离的机理效果表[繁体：錶]现xiàn 柔和而轻松的[读：de]星空。
#澳门银河281#29出示喷壶、颜料让幼儿想想你可以用这些工具怎么[拼音：me]表现星空。
#282#29教师示范并交代创[繁体：創]作要点。
五、幼儿（繁体：兒）创作。
幼儿动《繁体：動》手创作，教师巡回观察，辅导幼儿表现。
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