2016年博才艺术学校汇报演出 退《tuì》休人员去老年大学上课有什么好处呢？#30r#30n

退休人员去老年大学上课有什么好处呢？#30r#30n我只想说的是，许多退休人员去老年大学上课的目的就是凑热闹，根本就不是为了学习而学习，就是一个打发时间，消磨时间的途径。我也曾经被人动员过，但是，我谢绝了。理

退休人员去老年大学上课有什么好处呢？#30r#30n

让自己的晚年生活在社会大学里自学成才，丰富多彩，与时俱进，不做时代的边缘人。

在孩子感兴趣的情况下，画画、英语、游泳、舞蹈、钢琴和书法，报哪个兴趣班比较好？

中国的父母，是世界上最累的父母。在家庭教育的付{拼音：fù}出和投入上，要远远高于其他国家。我们的家长，只要具备条件，基本都想给孩子报点兴趣班，陶冶下情操、培养点特长、提升下素质，不输在【读：zài】人生起跑线上。

可是，满满的爱意并非总能转化成硕果。经常有家长抱怨，想给孩子报兴趣辅导班，带孩子去试听了好多课，也没发现喜欢或擅长啥；最后勉强花了钱(拼音：qián)、报了名，孩子要么死活不肯去了，要么去了也不好好学，天天还得跟孩子斗智（zhì）斗勇。

兴趣班、兴趣班，就是要把兴趣发展成特长。一个人如果能发现自己的兴趣，将来一辈子的幸福。因为做（拼音：zuò）感兴(繁：興)趣的事情，才是快乐的，才会真正有收获(繁体：獲)。下面就一起聊聊，怎样才能真正发掘出孩子的兴趣爱好。

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在生活中[zhōng]观察孩子

父母应该是最了解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的兴趣爱好，要么是平时对孩子关注不够，要么就是生活不够丰富、没[繁：沒]有给孩子兴趣激发的机会。平时，父母要多留心观察孩子，要陪伴孩子一{读：yī}起探索、挖掘她（他）的兴趣爱好。

要丰富孩子的生活和体验，多尝试、多接触。要多带孩子去接（读：jiē）触一些新的东西，比如户外运动、参观博物馆、看纪录片、听音乐会、观看戏剧演出、旅行、研究恐龙、去球场看球赛、多给孩子买些书等。在这过程中，孩子的兴趣就会慢慢被挖掘出来[繁体：來]。

要鼓励孩子多去尝试、多交朋友。儿童时期，孩子对好多事情的兴趣，常常是短暂的。在探索和体验中，不用【yòng】刻意让孩子去选择那些更感兴趣，或许，有些开始的时候并不感兴趣，但是接触（读：chù）多了，会慢慢培养出兴趣。要让孩子多与其他小朋友交流，朋友会帮[拼音：bāng]助他打开视野、激发兴趣、培养爱好。

要多与孩子耐心交流、成为孩子的知心人。许多家长常常以孩[pinyin：hái]子幸运飞艇太小为借口，以自己的兴趣代替孩子的兴趣，以自己选择替代孩子选择。家长要多与孩子耐心、平等地交流，引导孩子说出自己的真实想法。很多时候，不是孩子没有想法，是我们压根没有走进他们的世界。

2

根【读：gēn】据性格进行分析

除了生活中进行观察，家长[繁体：長]也可根据孩子的性格帮助挑选。通常来说：

性【练：xìng】格安静：适宜学棋类

性格安静的孩子，通常亚博体育观察力《lì》都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。

性格外向xiàng ：适宜学声乐

性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有[读：yǒu]益的，比较jiào 适宜学曲艺、声乐或乐器。

动手能力强{pinyin：qiáng}：适宜学技能

动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。可以选择参加一些手工方【练：fāng】面的兴趣班，如书法{fǎ}、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。

模仿能力强：适宜学(繁体：學)表演

这类孩子属于常说（读：shuō）的“人来疯”。人越多的场合，表现得越{pinyin：yuè}活跃[繁体：躍]，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己

这类孩子适宜到表演【读：yǎn】、舞蹈、主持等兴趣班去学习。

运动能力强：适宜学武术（繁体：術）

运动能力也是与生俱来的。这类孩子被称为触觉学习型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中[读：zhōng]，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班，消耗消耗他们旺盛（练：shèng）的精力，反(fǎn)而有利于他们日常安静地学习。

喜欢穿衣打扮：适宜学【pinyin：xué】绘画

每天{拼音：tiān}都要自己选择去幼儿园穿的衣服、不{读：bù}喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择绘画、剪纸、泥{pinyin：ní}塑等兴趣班。

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借助测评了解{拼音：jiě}孩子

作为一个现代父母，我们要科学育儿，要相信科学、利《lì》用科学。在孩子兴趣探索这件事上，我们也不是完全是摸黑前行，有许多心理学家通过研yán 究开发出了科学化的测评工作。

比如美国耶鲁大学的罗{繁：羅}伯特•斯滕伯格博士就研究了一种“多向度”测试，是帮助孩子选择兴趣爱好的实用版本——抚养人可以通过孩子的日{rì}常行为，推测他的天赋所在。

有20种对（繁：對）照行为：

1、他在背诗和有《yǒu》澳门威尼斯人韵律的句子时很出色。

2、他很注意你在愁闷或者高兴时候的情绪变（繁：變）化，并做出反应。

3、他常常问诸如[拼音：rú]“时间从什么时候开始的？”“为什么（读：me）行星不会撞到地球？”这样的问题。

4、凡是他(练：tā)走过一遍的地方，他很少迷路。

5、他走路的姿势[拼音：shì]很协调，随着音乐所做的动作很优美。

6、他唱歌时音（练：yīn）阶很准。

7、他经常会(繁体：會)问：打雷、闪电、下雨，是怎么回事。

8、你如果用词错误了，他会给（繁：給）你纠正。

9、他很hěn 早就会系鞋带，很早就会骑车。

10、他特别喜欢扮演开云体育什么角色或者编出剧情{拼音：qíng}。

11、出外旅行时（繁：時），他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

12、他喜欢听各种乐器，并{pinyin：bìng}能辨别他们发出的声音。

13、他画地图画得dé 很好，路线清楚。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表(拼音：biǎo)情。

15、他(pinyin：tā)善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16、他善于把[读：bǎ]动作和情感联系起来，比如他说：“我们做《读：zuò》这件事兴高采烈的……”

1幸运飞艇7、他能精彩的讲(繁体：講)故事。

18、他对《繁：對》不同的声音发表评论。

19、他常【拼音：cháng】说某某像某某。

20、对别人能完（练：wán）成与不能完成的事他能做出准确的评价。

结论[繁：論]：

1）如果孩子zi 在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。

具有语言[读：yán]才能的孩子，父母应该常清他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这(繁：這)方面的书籍。

2）如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。这类孩子（读：zi）在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注的聆听，这时他所表现的（de）专注程度，连7、8岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大（练：dà）。

3）如果孩子在3、7、15条表现突出（繁：齣），代表(biǎo)他tā 可能在数字、逻辑方面很有天赋。

他喜爱下跳棋{拼音：qí}和象棋，他很快明白一些等量关系如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类的归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩不怎么理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不bù 适应，或者注意力太容易被分散引起），但是他在这方面的潜能的不应怀疑的。

4）如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，有丰富的de 想象力，对绘画、机械（xiè）组装有浓厚的兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。

5）如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能，通{练：tōng}常运动（繁：動）员和舞蹈家（繁体：傢）都有这方面的天赋。

6）如果孩子在10、16、20条表现突出，代表《繁体：錶》他有很好的自我认识才能，通常作家或者导演会有这方面的才[繁体：纔]能。

7）如果孩子在2、10、19条[繁：條]突出，代表他有很好的认识他人的才能，这类孩子对自我和别人都常常不由自主的做出判断和反省，具有与（繁：與）人交往、沟通、组织(繁：織)方面的潜能。

孩子可能会同时有多个[繁：個]方面都有突出表现。那么，都去尝{练：cháng}试一下吧。孩子的特长并不一定会是兴趣，兴趣也不一定会表现为特长。最佳的结果就是在反复的试验中，找到和兴趣和天赋的统一。

4

在学《繁体：學》习中明确兴趣

任何选择都是有成本的，给孩子报兴趣qù 班也是一样，这个成本既包括课程费用，更主要的是时间成本。一个孩子，在某个事情投入越多、花费时间越长，就越期待开花结果，也越不容易改变方向。所以孩子年龄越小，尝试的成本就越小。如果实在{拼音：zài}不太【拼音：tài】明确孩子的兴趣，也不妨在低年龄段多报几个班、做一些尝试，通过学习过程来发掘和确认孩子的爱好和特长。

家长《繁：長》要陪伴孩子上课。家长给孩子报完班后，初期最好能陪伴孩子一起上课【kè】。陪伴过[繁体：過]程中，我们就可以发现孩子表现如何、是不是真正的感兴趣等。

家长要与老师多沟通。和医生类似，见得[dé]多、经历的多了，比较容易判断孩子是否【pinyin：fǒu】适《繁：適》合学习这门课。

家长要多与孩子聊天。如果孩子课后表现的不开心，我们要问问发生了什么？是因为老师批评了他，还是小伙伴的原因。如(读：rú)果孩子说不喜欢这门课，我们要问问为什么？是{shì}因为（繁体：爲）老师不喜欢这个老师，还是不喜欢这门课的内容。

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