幼儿教师招聘试题及答案？您好易公教育为您回答！第一部分一 . 选择题（1-20题：0.5分/个21-60题：1分/个，共50分）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》中提出学前教育发展任务是__B__、明确政府职责和重点发展农村学前教育
幼儿教师招聘试题及答案？
您好易公教育为您回答！第一部分【fēn】
一 . 选(繁体：選)择题（1-20题：0.5分/个21-60题：1分/个，共50分）
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》中提出学前教育发展任务是{读：shì}__B__、明{练：míng}确政府职（繁：職）责和重点发展农村学前教育。
A. 普及[练：jí]学前教育B. 基本普及学前教育
C. 全(quán)面发展学前教育D. 大力发展学前教育
2、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施者意见》中指出：坚持“广覆盖，多形式”的原则，要yào 以大力发展__C__为方【拼音：fāng】向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。
A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园C. 普惠性幼儿园D. 公办民助{读：zhù}幼儿园
3、《幼儿(繁体：兒)园工作规程》明确指出（繁：齣）：幼儿园《繁体：園》是对三周岁以上的学龄前幼儿实施____的机构。A
A. 保育和教育B. 教育和游戏C. 教育和养(繁体：養)育D. 学习和活动
4、《幼儿园教师（繁：師）专业标准（试行）》的基本理念包括____。B
A. 师德为先 幼儿为(繁体：爲)本 实践为重 终生学习B. 师德为先 幼儿为本 能力为重{读：zhòng} 终生学习
C. 为人师表 幼儿为本 能力为重 终[繁体：終]生学习D. 师德为先 幼儿为本 能力为重 教书《繁体：書》育人
5、《中小学幼儿园安全管理办法》中指出《繁体：齣》：幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的____，不得将晚《pinyin：wǎn》离幼儿园的幼儿交与无关人员。B
A. 保障制度B. 交接制度[读：dù]C. 安全制度D. 留守制度
6、以下不属于中专业（繁体：業）能力内容的是____。D
A. 环境的创设与(繁：與)利用B. 游戏活动的支持与引导
C. 教育活动的计划{pinyin：huà}与实施D. 班级管理与评价
7、指出：幼yòu 儿园的教育内容是全面的、____的，可以相对(繁：對)划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划（读：huà）分。B
A. 多元性B. 启蒙性[pinyin：xìng]C. 渗透性D. 开放性
8、指出（读：chū）：教师应成为幼儿学习活动的____。D
A.支（练：zh开云体育ī）持者、引导者、评价者 B.合作者、支持者、指导者
C.支持者、评价者、合作者 D.支持者、合作者、引【练：yǐn】导者
9、“最近发展区”理论[繁：論]是由____提出的。A
A.维果茨基 B.皮{澳门新葡京拼音：pí}亚杰 C.福禄贝尔D.洛克
10、中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长《繁：長》均是幼儿园(繁：園)教育评价工作的____。C
A. 管理者B.指《拼音：zhǐ》导者 C.参与者 D.监督者
11、下列对健(拼音：jiàn)康概念的表述，正确的是____。D
A.身体健康及[jí]良好的社会适应能力 B.心理健康及良好的环境适应能力
C.身心健康及良好的环境适应能力 D.身心健康及(pinyin：jí)良好的社会适应能力
12、在托幼机构中，儿童身体中{拼音：zhōng}被各种病原体污染机会最多的部位是____。C
A. 口腔 B. 脚 C. 手（读：shǒu） D. 脸
13、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活《huó》动时间不(拼音：bù)少于____。季节交替是要坚持。C
A. 15分钟 B. 半小(读：xiǎo)时 C. 一小时 D. 一个半小时
14、中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所《拼音：suǒ》吸引”这句话是描述幼儿在____的典型表现之《拼音：zhī》一。B
A. 科学领域 B. 艺术领域 C. 社会领域yù D. 语言领域
15、幼儿园教育活动环境创(繁：創)设应遵循全面性原则、____、可变性原则和hé 安全性原则。A
A. 参与性原则 B. 学性原则 C. 指导性原则 D. 积极性原(读：yuán)则
16、幼儿的____是在交流liú 和运用的过程中发展起来的。A
A. 语言能力 B. 交往能力 C. 创造能力 D. 学习能力（练：lì）
17、幼儿的社会性主要是在日[读：rì]常生活和游戏中通过(guò)观察和____潜移默化地（练：dì）发展起来的。B
A. 探索 B. 模【拼音：mó】仿 C. 交流 D. 操作
18、创造性游戏主要包括____，结构游戏和表演{pinyin：yǎn}游戏。B
A. 规则游戏B. 角色游戏C. 音{pinyin：yīn}乐游戏D. 体育游戏
19、幼儿园参加动物园后(拼音：hòu)记住了猴子，老虎等一些动物的形（xíng）象，这是属于____。B
A. 逻辑记忆B. 形象(xiàng)记忆C. 情绪记忆 D. 运动记忆
20、在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属于____提问。A
A.发散性 B. 启发性C.层叠式D.概（拼音：gài）括性
21、教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展幸运飞艇状况和（pinyin：hé）信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用____评价。B
A. 形成性评价B. 个体性《拼音：xìng》评价 C. 总结性评价 D. 内部评价
22、以下最利[读：lì]于有幼儿衔接的活动内容是____。A
A. 我会整理B. 我《读：wǒ》的牙掉了C. 我想这样飞D. 我的身体朋友
23、合理规划幼儿活{练：huó}动空间，合理安排班级物品的de 管理，这些工作都属于幼儿园班级工作管理中{pinyin：zhōng}的____环节。D
A. 计划制定B. 总结评价C. 检(拼音：jiǎn)查与计划调整D. 组织与实施
24、幼儿园为(繁：爲)了便于家长全面，直观地了解《拼音：jiě》孩子在园的一日活（pinyin：huó）动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是____。B
A.家长园地{拼音：dì}B. 家长开放日C. 家长学校D. 家长会
25、每个(繁体：個)人都要经历抬头→翻身→坐{zuò}→爬→站→走等过程，这反映了人体生长发育的____规律。A
A. 连续性和阶段性 B. 不均衡性 C. 个体差异yì 性 D. 相关互联性
26、托幼机构中最为有效又不损坏玩具的消毒(读：dú)方法是____。D
A. 用温水肥皂洗{pinyin：xǐ}涤，再用清水反复漂冲净的方式
B.用0.2%的漂白（读：bái）粉溶液浸泡，再用清水反复冲净
C.用蒸煮的de 方式
D.用紫外线照（练：zhào）射的方式
27、教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未[wèi]注意到{读：dào}一名幼儿远离群体玩耍而发生意外事故，造成该事故的主【读：zhǔ】要原因是____。C
A. 幼儿缺乏生活经《繁：經》验，安全观念淡薄B.幼【pinyin：yòu】儿运动系统发育不完善，平衡功能差
C. 保教人员安全意识不强（繁体：強），安全措施不落实 D.托幼机构的客观环境因素
28、学前儿童的《练：de》个人卫生教育内容不包括____。A
A.安全意识培养 B. 学习卫生习惯C. 有规律lǜ 的生活D.清洁卫生习惯
29、____是幼儿园的基本活动，也是【读：shì】幼儿园课程的灵魂。C
A.运动 B.生活C. 游戏D.学{练：xué}习
30、老师组织孩子记忆一组《繁体：組》材料时，会引导他们进行分类记忆，这种记(拼音：jì)忆策略属于(yú)____。D
A.视觉复《繁：覆》述策略B. 特征定位策略 C. 复述策略D.组织性策略
31、 下(练：xià)面不属于幼儿记忆特点的表述是____。C
A. 有意识记忆较弱，无【练：wú】意识记忆占主导地位B. 再认和再现[繁：現]能力随年龄增长而提高
C. 机械识记和意义识记（繁：記）并用 D. 有意识记占优势，无意识记逐渐发展
32、幼儿边搭积《繁体：積》木边说：“这个太小了”，这是一种____。A
A. 自我中心语言B. 社会化语言[拼音：yán]
C. 内【pinyin：nèi】部语言D. 告知性语言
33、____不bù 属于儿童的基本精神。C
A. 微笑B. 痛苦与[拼音：yǔ]悲伤
C. 厌{pinyin：yàn}恶D. 焦虑与恐惧
34、小明是一个反（读：fǎn）应迅速. 有朝气. 活泼好动. 动作敏捷的孩子，但他的de 兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神。从气质类型分析，他倾向于____。B
A. 胆汁质B. 多血型C. 抑郁症D. 粘液《yè》质
35、____、同龄人的交流、儿童的养育实践、 教jiào 育与文化是{拼音：shì}影响儿童道德发展的主要因素。A
A、认《繁体：認》知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作能力
36、儿童将头脑中小xiǎo 鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明[拼音：míng]儿童绘画能力发展到____。C
A. 涂鸦期B. 象《xiàng》征期C. 定型期D. 写实期
37、儿童把一(yī)根树枝放在胯下(拼音：xià)当马骑。说明儿童游戏(xì)的发展达到了____阶段。B
A. 练习性(拼音：xìng)游戏B. 象征性游戏
C. 规则性游(繁体：遊)戏D. 结构性游戏
38、当儿童遭受挫折时《繁体：時》，采取打人、 咬人、 扔《pinyin：rēng》东西等方式，这是其____的表现。B
A、情绪障碍B. 攻击性行为C. 破坏性行为（繁：爲）D. 惊恐焦虑
39、幼儿体育活动量是[读：shì]否适当，教澳门巴黎人师可通过在活动中和活动后观察幼儿的____来判断。D
A. 面色、汗量、视力、动《繁：動》作等B. 面色、汗量、呼吸、视力等
C. 听力、汗量、呼{练：hū}吸、动作等D. 面色、汗量、呼吸、动作等
40、当前幼儿园开展的主题活动体{练：tǐ}现了幼儿园教育活动的____特点。A
A. 整合性B. 生活性C. 趣味性D. 动{pinyin：dòng}态性
41、幼儿园教育活动从____课分为生活【读：huó】活动、游戏活动和学习活动。B
A. 活动性质B. 活动特征C. 活动组织形式D. 活动结构(繁：構)
42、教(练：jiào)师在“娃娃wá 家”新增了供幼儿装扮妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的____。C
A. 层次性B.探索性{读：xìng}C. 情感性D. 操作性
43、幼儿园活动区出入口的(拼音：de)地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设利于培péi 养幼儿在活动区的____意识。B
A. 参与B.规则C. 操作D. 主(读：zhǔ)体
44、____不属《繁：屬》于集体方式的家庭教育指导形式。C
A. 家(繁体：傢)长开放日B.家长学校C. 家园联系手册D. 家园报
45、能增强幼儿园对图[繁：圖]像xiàng 、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是____。B
A. 角色游戏xì B. 结构游戏C. 智力游戏D. 体育游戏
46、对游戏材料的添加、组合和回归题型了游戏材料(pinyin：liào)____的特点。A
A. 动态性B. 多元性C. 丰富性D. 操作{读：zuò}性
47、幼儿知道自己的民族，知道中国是一个（繁体：個）多民族的大家庭，各民{读：mín}族之间要相互尊重，团结友爱。这{pinyin：zhè}是幼儿具有____的表现。C
A. 自豪（pinyin：háo）感B. 集体荣誉感C.归属感 D.认同感
48、教育教学方式的多样性和新颖性有(练：yǒu)助于提高幼儿____。B
A. 注意的广度B. 注意的稳定性 C. 注意力的转移D. 注意的分配(pèi)
49、老师在讲述故事时，经常会用不同的语气、语(繁体：語)调、语速来表现故事中的不同角{pinyin：jiǎo}色，这样做是为了引起幼儿的____。A
A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意D. 注意的转(拼音：zhuǎn)移
50、小班幼(练：yòu)儿一般能正确辨别的图形有____。A
A. 圆形、三角形、正方形B. 圆形（练：xíng）、正方形、椭圆形
C. 半圆形、三角形、正方形D. 正方形、三【pinyin：sān】角形、椭圆形
51、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问题：“你看(pinyin：kàn)到的云朵像什么呀？”这样的提《pinyin：tí》问有助于（繁：於）引发幼儿的____。D
A. 有意想象B. 无意想象C. 幼想【读：xiǎng】D. 再造假象
52、贝贝上幼儿园时看到妈妈走了（繁体：瞭），伤心地哭起来，旁边几个小朋友也跟(拼音：gēn)着哭了[拼音：le]起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有____。C
A. 社会性 B. 冲动（繁体：動）性 C. 传染性D. 深刻性
53、以下不(p澳门巴黎人inyin：bù)属于幼儿自我评价发展特点的表述是____。D
A. 从依从性评价发展zhǎn 到独立性评价
B. 从片面、表面性评价发展到全面【练：miàn】、深刻分析
C. 从主观性评价发展《拼音：zhǎn》到客观性评价
D. 从无意性评价发展到有意性评价《繁体：價》
54、有的幼儿表现出对表演yǎn 的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的[读：de]兴趣，这体现的是幼儿个性结构中____的差异。A
A. 个性[练：xìng]倾向性系统B. 自我意识系统
C. 个性心理系{繁：係}统D. 自我评价系统形
55、2岁的有人说出“汽车”一词时吗，既可能体现情感的功能，表示“我喜欢汽车”，也可能是表现意动功能，表示“我想玩汽车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确表述出来(lái)，这反映出幼{pinyin：yòu}儿的语法发展是____。A
A. 从混沌一体到dào 逐步粉红B. 从简单到复杂
C. 从不完整到逐步完整D. 从情境性到连(繁：連)贯性
56、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异、并表达自己所喜（读：xǐ）欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取局，这条目标属{pinyin：shǔ}于____。B
A. 生成目标B. 行为目标C. 知识目mù 标D. 视觉
57、教师在《pinyin：zài》美工{pinyin：gōng}区经常会【huì】张贴一些的步骤图示，这种环境创设体现了对幼儿的____指向。B
A. 社会化 B. 行为 C. 认知zhī D. 视觉
58、幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从[繁：從]，还有的是犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的____视觉来分析此《cǐ》现象。B
A. 兴趣爱好 B.个性{拼音：xìng}心理 C. 观测意识D. 认知水平
59、幼儿在拼搭“秋水广场”的喷泉造型时遇到困难，便邀请老师一起解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区(繁：區)的角《pinyin：jiǎo》色是____和喜悦的分享者。B
A. 兴(xìng)趣爱的关注者 B. 思考的合作者 C. 关系的协调者D. 信息的导航者
60、老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当(拼音：dāng)着孩子的面（读：miàn）将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯是否一样，孩子的回答是不一样多。这种现象说明此时孩子的思维发展处于____。B
A. 感知运算阶段（拼音：duàn） B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段
第二部[pinyin：bù]分 主观题
—.简答题（本大题[繁：題]2题，每小题5分，共10分）
1、学前儿童常见的传染疾病有哪些？应采取哪些综合性的预[繁：預]防措施。
答：儿（繁：兒）童常见传染病:麻疹、水痘、、、、细菌性痢疾、手足口病等
预防措施shī
1、管理传染rǎn 源:早发现患儿、早隔离患儿、对传染病的接触者进行检疫。
2、切断传播途【拼音：tú】径:经常性预防措施包括环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒（拼音：dú）工作传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境彻底消毒。
3、保(练：bǎo)护易感人群:预防接种，提高儿童抗感染的能力坚持体【练：tǐ】格锻炼和户外活动，合理营养，增强儿（繁：兒）童体质。
2、简述幼儿园教师应具[读：jù]备的职业道德。
答：#28一#29对待幼儿教育事(读：shì)业的道德
热爱教《读：jiào》育事业是幼儿园教师的基本[读：běn]道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。
#28二#29对待幼儿[拼音：ér]的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核（繁：覈）心，是评价[繁体：價]幼儿园教师职业道德{拼音：dé}水准的重要指标。
#28三#29对待幼儿园教师集体（读：tǐ）的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成集体与集体通力合作的《pinyin：de》良好关系。
#28四#29对待自己的道{dào}德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。 幼儿园(繁：園)教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还(繁体：還)要以自己的品行、仪表去感染幼儿。
二.案例分析题（本大（读：dà）题1题，共8分）
在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打小怪兽的故事，之后小朋友们把心【拼音：xīn】目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆，他告诉老师“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”老师回应道“不好啦，怪兽来了！快来救救我吧！”“好的，我奥特曼来了”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师{练：shī}她没有看过奥特曼，这时老师给晶晶一张奥特曼的图片欣赏，并引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满地完成任务，活动结束时，老会让每个小朋友说说自己的创作
请从促进幼儿想象发展策略的角度{练：dù}对行为进行分析。
答：这位老师培养[繁：養]儿童想象力的方法非常正确。
①丰富学前（练：qián）儿童的表象，发展其言语表现《繁：現》力。针对晶晶没看过奥特曼的情况，老师及时给它奥特tè 曼的图片欣赏，符合了这个方法。
②在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件。美术活动《繁体：動》中，亮亮画了一个圆，他{拼音：tā}告诉老师“奥特{pinyin：tè}曼在圆铁甲里面补充能量”老师及时的配合幼儿的再造想象，
回应道“不好啦，怪兽来了[le]！快来救救我吧！”，创造求qiú 救的情境，让亮亮继(繁：繼)续完成画画。
③在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象。老师给晶晶欣[读：xīn]赏了奥特曼的图片后，鼓励(繁：勵)他大（练：dà）胆想象。
④创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。老师（繁体：師）在(zài)活动结束后，让幼儿说说自己的创作。
三．论述题（本大题[繁体：題]1题，共12分）
请结合游戏的特点和贯彻实施[练：shī]《3-6岁《繁：歲》儿童学习与发展指南》的要求，论述游戏为wèi 什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。
答：《指南》中【练：zhōng】“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行[读：xíng]的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”
1、游戏是快乐的，在游戏《繁：戲》过程中，幼儿能够获得愉悦的情绪体验，发泄不良情绪，促进身心健康发（繁体：發）展zhǎn 。
2、游戏【xì】是自愿、自主（zhǔ）的，幼儿自主操作，有利于尊重幼儿的兴趣和好奇（练：qí）心。
3、游戏是充满幻想的de ，幼儿想象仍以具体形象性思维为主，想象力是促进幼儿想象力[pinyin：lì]发展的主要手[拼音：shǒu]段。
4、游戏与生活密不可分，正如《指南》中提到“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默{pinyin：mò}化地发展起[练：qǐ]来的。”
5、游戏是（读：shì）有序的，《指南》“结合社会生活实际《繁：際》，帮助幼儿了(拼音：le)解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。”
四．活动设计题（本大题1题，共(练：gòng)20分）
请结合以下材料设【shè】计一节大班语言活动，要求写[拼音：xiě]明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（1分）活动（读：dòng）重难点（2分），活动过程（12分）
毕(拼音：bì)业诗
时间（繁体：間）时间像飞鸟
滴答滴答向前（拼音：qián）路
今天我{wǒ}们毕业了
明天就要上学(拼音：xué)校
忘wàng 不了幼儿园的愉快欢笑
忘{拼音：wàng}不了老师的亲切教导
老师老师再《zài》见了
幼儿园幼儿园再见（繁体：見）了
等我戴上红领巾【读：jīn】
再[拼音：zài]向你们问好
答：略{lüè}。
以上是关于江西教师招聘考试真题幼教科目的回答，希（拼音：xī）望您能满意。
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