小星星歌唱活动教案中班幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活【huó】动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术(繁体：術)活动，并能大胆（繁：膽）表现自己的《de》情感和

体验”。要让孩子《zi》“喜欢”，首先得让(繁体：讓)孩子在歌唱活动感受到快《kuài》乐，这样孩子才

会喜欢。在(pinyin：zài)幼儿歌唱活动设计中应该注意以下几点：

一、尊重幼儿的想法和创（繁体：創）造，分享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他（pinyin：tā）们独[繁：獨]特的审美感受和表现方式，分享他

们创幸运飞艇造的快乐”。在幼儿歌唱活动中，要真正做到“尊重”，首先教（jiào）师应树立正

确、科学的教育观、儿（繁体：兒）童观。艺术本身（练：shēn）就是一种创造性的活动，也许幼儿的歌（pinyin：gē）声

不太优美，但这（繁体：這）正需要我们去引导；又唱又跳乱七八《bā》糟，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该（繁体：該）学会欣赏幼儿特有的表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为{练：wèi}一种游戏，歌唱的形式是多种多样的，总的

说(shuō)来可分为八种：独唱、齐唱、领唱（读：chàng）与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教《jiào》学中，应先让幼儿逐一熟悉各种形式的名称、方法（读：fǎ）。等幼(pinyin：yòu)儿基本掌握后

，就可以玩“小指【读：zhǐ】挥”的游戏了，由幼儿自由选择和设(繁体：設)计歌唱的[读：de]形式。为了让幼

儿更好地组织实澳门博彩施自己的(练：de)设计计划，培养幼儿的组织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形式的指挥[拼音：huī]方法，孩子的能力得到了锻炼，自信心得到了满足{练：zú}

。

三、采用多种多样的活动方法，让孩子快乐地歌唱幼儿的音乐活动类似于人

类的早期音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以《yǐ》自娱为主，有很强的(pinyin：de)游戏[繁：戲]倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演《读：yǎn》唱，是很{练：hěn}难让孩子长时间保持[拼音：chí]热情的。因此，在活动

设计时，教师(繁体：師)应（繁：應）该注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身【读：shēn】体及思维都动起来

，以保证《繁：澳门巴黎人證》激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲

编创动作，或在游戏中歌唱，或用身澳门永利体动作为歌曲伴奏。那些歌词【cí】具体形象、动

作性强或叙事风格的歌曲，都可《读：kě》以巧妙地引发幼儿的联想。从而为歌[读：gē]曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼儿体验到《dào》创造和成功的乐趣，获得了成{读：chéng}就感和自信

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