六年级语文《读：wén》阅读教师困惑 六年级语文阅读理解不好，怎么办啊？

六年级语文阅读理解不好，怎么办啊？阅读理解丢分严重，这是中小学生最普遍的现状，那么怎么提升？小谢老师，今天分享3套初级的答题公式，在期末来临之际，一定可以用上，因为阅读文章命题组可以选择各式各样的，但是阅读的题型和答题思路是90%的统一与标准的，所以，这些答题公式对学生做阅读题就有着很大的帮助

六年级语文阅读理解不好，怎么办啊？

小谢老师，今天分（练：fēn）享3套初级的答题公式，在期末来临之际，一定可以用上，因为阅读文章命题组可以选择各式各【读：gè】样的，但是阅读的题型和答题思路是90%的统一《读：yī》与标准的，所以，这些答题公式对学生做阅读题就有着很大的帮助。

第一套公式 概括主要内容

例子：4年级[繁：級]的孩子，刚来上语文课，我提(pinyin：tí)问：“同学们，请简单概《gài》括文章的主要内容。”

这时，孩子站起来《繁体：來》，他可以从头开始念到结尾，那么这(繁体：這)说明概括[读：kuò]方法没有掌握。

那么[繁体：麼]该（繁：該）怎么概括呢？其实非常简单，首先，我们先来lái 看一下，一般考题会怎么问的？

例1：请简单概括本【读：běn】文的主要内容。

例2：请给文章分[pinyin：fēn]段，并且概括每段段意。

例3：文中的主人公《读：gōng》做了几件事。

以上这几种都属于内容概括的题目，那么看到这种题目时，同学们不要慌张和着急，我们用这样的答题公式来作答即可。

例1属于全文{拼音：wén}概括：公式=起因 经过 结果或者什么人 做了什么事 结果。

例2和例3属于局部(pinyin：bù)内容概括：公式=什么人 做了什么事。

那么答题（繁：題）规范=本文记叙了什么人 做了什么事 结果。

同学们一定要掌握这套，这是帮助我们快速（拼音：sù）梳理文章的第一步。

第二套公式 概括中心思想

很多学生会搞混淆了，现在小谢老师就带(繁：帶)着大家先区分一下：

用公《gōng》式来表示可能会比较简单：中心思想=文章主旨=主要内容 作者情感

好了，公式出现了，那《nà》么我们现在来看一下，命题组在出题时会怎么问：

例1：请你概括文{练：wén}章的主旨。

例2：本文澳门博彩{练：wén}作者的情感是什么？

这两种题型答法是不一样的，根据公式，小谢把主要的答题规范列（练：liè）举如下：

例1：答题规范：本文记叙什(pinyin：shén)么人 做了什么事 结果；表达了作者……之情。

例2：答题规范：文章表达了作{拼音：zuò}者……之情

第三套公式 人物描写方法

这是学生特别容{练：róng}易搞混淆的文体知识之一，除了修辞手法外，大部分的文体知识，同学们都要搞混，例如：表达方法、写作手法等，当然这些后【练：hòu】面还会继续讲到，那么人物描写方法一共有几个呢？

总共有五个：小谢编成一句口诀是澳门巴黎人：学好外语能让女（男）神心动。所以，同学们（读：men）除了语文外，要好好学习外语。

怎么《繁体澳门博彩：麼》理解这句口诀呢？

外代表外貌描miáo 写、语代表语（繁：語）言描写、神代表神态描写、心代表心理描写（读：xiě）、动就是动作描写。

一般命题组出chū 考题会怎么出呢？

例1：判断以下描写运用了哪种描（拼音：miáo）写方法？

例2：题型2：划线句运用了何种(繁：種)人物描写方法？有何作用？

好了，这两道考题，我们[繁体：們]该怎么答呢？

例1：根据语段的关键词判断描写(繁体：寫)方法。

语言描写：主要是对话，关键词如“说”“谈（繁：談）”“喊”等。

动作{zuò}描写：关键词如“跑”“跳”等。

心理描写：关键词如“想”“思考”“考虑[繁体：慮]”等。

外貌描写：主要是服饰、体态、五官guān 等；关键词[繁体：詞]如“身高”“皮肤”“毛发”等。

神态描写：主要《拼音：yào》是表情变化，关键词如“皱眉”“微笑”等

例2：公[拼音：g澳门银河ōng]式=判断描写方法 作用；小谢总结答题规范如下：

①外貌描写：交代了人物的(de)……身份（地位、处境、经历）；反应了人物的……心理状态或（练：huò）……思sī 想性格等情况。

②语言描写和动作描写：生动形象（读：xiàng）地表现出人物的……心理（心情）；并反应了人物的……性格特征或……精神品质[繁体：質]。

③心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物（pinyin：wù）的……性[读：xìng]格或……品质。

好了，今天三套重要且常考的公式分享到这里，如果在阅澳门巴黎人读学(xué)习中遇到什么难题，欢迎留言评论，也可以私信小谢咨询，同时关注小谢语文。

本文链接：http://21taiyang.com/Family/5615170.html
六年级语文《读：wén》阅读教师困惑 六年级语文阅读理解不好，怎么办啊？转载请注明出处来源