小班数学教案1和许多幼儿园小班下册猴子吃桃数（繁：數）学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼儿初步了解一和许多（拼音：duō）的关系。

　　2、知道“许多”可以分(fēn)成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。

　　教学澳门新葡京重点(繁体：點)、难点

　　初步了[繁体：瞭]解“一和许多”及他们的关系

　　活动准备《繁体：備》

　　1、课前做老鹰捉开云体育小鸡（繁：雞）的游戏。

　　2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只zhǐ ，许多{拼音：duō}桃子（个数与幼儿数相等）

　澳门金沙　3、小篮子[pinyin：zi]一只。

　　【教（jiào）学过程】

　　一、开始部分：

　　语言导入：“今天老师(繁：師)给小朋友讲一个新故事，小朋友（拼音：yǒu）要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”

　世界杯　二、基本部分(pinyin：fēn)：

　　1、教师边讲述故事《小猴子摘{读：zhāi}桃子》，边演示磁性教具，帮助幼{yòu}儿认知“1”和“许多”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子（练：zi）），房子里面有一（读：yī）位（wèi）小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小{拼音：xiǎo}朋友：“小猴子”

　　教师：“这是几只小猴（练：hóu）子？”

　　小{xiǎo}朋友：“1只”

　　教师出示萝卜问(繁：問)：“这只小猴子在（读：zài）干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。

　　小朋友：“摘桃(读：táo)子”

　　教师：“小猴子的桃树上有多少{pinyin：shǎo}桃子？”

　　小朋（练：péng）友：“许多桃子。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可《读：kě》以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很{拼音：hěn}爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它tā 想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个《繁：個》桃子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你【拼音：nǐ】一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有（读：yǒu）多少桃子？”

　　小【练：xiǎo】朋友：“一个也没有了”

　　教师：“对！许多能分(fēn)成一个一个……，一个一个摘走了就没有了（繁：瞭）。”幼儿说：“一个也没有了（繁：瞭）”

　　3、幼儿做{练：zuò}游戏《帮[繁：幫]小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小{练：xiǎo}猴子摘【读：zhāi】完《拼音：wán》桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？”

　　小朋{练：péng}友：“好！”

　　请小朋澳门银河友把桃子放进[繁：進]篮子里，并说：“我放上一个桃子。”

　　教师：“篮子里现在有多少桃{拼音：táo}子？”

　　小朋友：“许多桃子{拼音：zi}。”

　　总结：“一个一个合起（pinyin：qǐ）来是许（繁：許）多。”教说：“一个一个合起来是许多{拼音：duō}。”

　　三、结束部分【拼音：fēn】：

　　教师：“小朋友（练：yǒu）今天帮小【xiǎo】猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”

　　小{读：xiǎo}朋友：“累。”

　　教（练：jiào）师：“天也{练：yě}快黑了，咱们也该回家休息[读：xī]了，小朋友和小猴子再见吧！”

　　小朋友：“小猴（练：hóu）子再见！再见！”

　　放律动音乐让（繁：讓）幼儿学小猴子跳蹦出教室。