微哈佛3Q少儿英语这个品牌，有什么和别的品牌不一样的？亲，你好。这个少儿英语品牌与别的牌子相比之下有其很独特的优势。首先它的名字叫做微哈佛，间接的说明其的理念是由哈佛大学的3Q教育理念构成，接着它的特色就已经很明显了，它的特色就是由3Q来培养学生们的英语水平
微哈佛3Q少儿英语这个品牌，有什么和别的品牌不一样的？
亲，你好。这个少儿英语品牌与别的牌子相比之下有其很独特的优势。首先它的名字叫做微哈佛，间接的说明其的理念是由哈佛大学的3Q教育理念构成，接着它的特色就已经很明显了，它的特色就是由3Q来培养学生们的英语水平。3Q英语来培养学生们的综合素质，并不是仅仅以教学生们的英语来衡量其的教育水平。在培养孩子的英文能力的同时，还注重多方位培养孩子的综合素质，将孩子塑造成具有国际化视野和综合竞争力的哈佛型人才，具有国际化视野和竞争力的未来哈佛型人才让每一位孩子的家澳门永利长和孩子实现一个从“中国到世界、从Hello到哈佛”的梦(繁体：夢)想。回答不易，望君采纳！谢谢。
怎样提高孩子的英语听说能力？
这个问题包括了语言学习的2大方面呀，下面典妈就结合自身一些经验以及专家的一些理论来谈谈~~如【练：rú】何听的问题：
因为问题只写(xiě)了幼儿，界定不是很清楚（练：chǔ），不知道是几岁，也不知道英语水平如何，所以典妈只能笼统地介绍一些听的几（繁：幾）个阶段，以及每个阶段该怎么操作，题主可以自行对号入座哦。
一般来说，一个学习英语的孩hái 子在听力理解方面大致要经历五个阶段。
在第一个阶段，孩子听到一串声音，对内容毫无理解，家长要鼓励孩子多听，多模仿，从而使孩子对英语语音、语调产(繁：產)生一种语感。这个阶段可以听英文歌、动画片的音频、绘本的（读：de）音频等。以泛听为主，最好能够循环播放，不断重复，才能印到孩子的潜意识里。
在第二个阶段，孩子可以在一串声音中辨别出一些孤立的、内容相关联的单词，孩子最大的收获可能是养成一些良好的听力习惯。这个时候要在泛听里，要求孩子能够听出特定的某个词，比如一首儿歌，如果里面有apple这个词澳门博彩《繁体：詞》，可以跟孩子约定，一听到这个词就拍拍手，这样慢慢锻炼。
在第三个阶jiē 段，孩子可以辨别出短语或句型，并通过短语的句型对日常生活中最基本的谈话内容有大致的理解，家长应注意培养孩子从整体上把握句子或短文内容的能力。这个时候就可以有意【拼音：yì】识地练习精听。
精听怎么练习呢？有2种方式《读：shì》。就拿绘本【读：běn】来举例，一种是裸听跟读，即先不看内容，先整体地听几遍录音，再跟着读，直到听熟之后再打开书看内容，检查自己听得怎么样，这种方法可[读：kě]以有效地保持孩子的注意力，是一个听力——阅读的验证过程。有一个家长就用这种方法，孩子的英语水平堪比母语人士啦。
另一种方法就是先看再听，即家长带着孩子过一遍绘本，保证孩子能够大致理解意思再听（繁：聽），这种方法听起qǐ 来没那么困难。金华外国语学校【拼音：xiào】就是这么练习的，也很有效果。
在第四（拼音：sì）个阶段，孩子能辩认出分句或句子，并知其含义，对所谈内容有一个大致的了解，家长应使孩子大量接触与这些题材有关的词汇的录音，并反复多次地听围绕某一题材的不同录音材料，使孩子从上下文所提供的线索中猜出生词的意思，逐渐扩大词汇(繁：匯)量。
在第五个阶段，孩子能连贯听懂所[读：澳门巴黎人suǒ]谈的内容。
如何皇冠体育《hé》说的问题：
典妈有个同学考上了哈佛大学，一口英语非常地道，用到的方法非常简单，就是跟读模仿，录音什么开云体育音什么调，她就模仿成什么音什么调（繁：調），还通过把自己声音录起来比对原音来纠音。所以说，朗读是吸收内化的好方式，是“说”的根本。
著名语言大师许国璋【练：zhāng】先生也曾说过：盖朗读好坏可知理解之深浅。朗读、熟读不仅关系到理解能力的提高，更关系到口头表达能力的提高。在朗读的过程中，家长[繁：長]应该注意什么呢？
1）朗读要建立在模仿录音的（读：de）基础上，录音就是标准，如果孩子能模仿得标准，然后再让孩（练：hái）子朗lǎng 读；
2）如果有个别音或词读不准，可{读：kě}反复听录音矫正，直到发准为止。
3）在读准的基础上熟读，只有读准了，读熟了，才能逐渐形成语感。
互动的《读：de》问题：
有些家长觉得给孩子听音频、看动画、听绘本就万事大吉，静等花开了，这样有一{读：yī}定的效果，但是效果不大。因为大家还(繁体：還)忽略了一点《繁体：點》：语言是用来交流的，只有跟孩子互动，才能帮助孩子把输入的语言激活。
美国著名的脑科学家Patricia Kuhl和团队开展了（读：le）一系列实验研究后发现：
只有借助（练：zhù）有意义的互动交流，语言输入才能得以纳入孩子的{拼音：de}小脑袋中，然后被他加以【读：yǐ】分析和统计，继而使今后的输出成为可能，单纯地听音频、视频都没有任何学习效果。
感兴趣的可以看夏尔教授的完整ted演讲：婴[繁体：嬰]儿的天才语言天赋
http://www.iqiyi.com/w_19rrrh1mwt.html
可见，在语言输入【拼音：rù】基础上的互动对语言输出至关重要。越是（练：shì）互动，输入的语言越具有可理解性，语言输入就越成功，越能促进输（繁：輸）出。
所以，你如果想提高孩子的听说能力{练：lì}，记得要多跟孩子互动哦，最好的互动方式[读：shì]就是根据绘本情节玩（繁体：翫）角色扮演！
希望能够对你有所帮助~~如果觉得好（练：hǎo）就点个赞呗！
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