科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标
知识与yǔ 技能
学生能积极参与研究磁铁力{pinyin：lì}量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和hé 不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认（繁体：認）识到磁力的大小和距离的关系。
过程与方法【读：fǎ】
通过反复实验和设计多种实验方案验（繁体：驗）证自己{pinyin：jǐ}的{读：de}猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到的知识用于生活实际中。
情感态度与价值[拼音：zhí]观
培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重（练：zhòng）事实，热爱科学的de 习惯，在研究中体[繁：體]验探究乐趣。
教学《繁体：學》重点
通过实验探究初步认识磁铁的力量。
教学【pinyin：xué】难点
通过实验{pinyin：yàn}让学生认识磁铁能吸引铁质[繁体：質]物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化（读：huà）。距离越近，吸引力越大；反之则越弱。
教{练：jiào}学准备
开云体育多媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针《繁体：針》、纸盘。
教{读：jiào}学过程
（一）魔术激趣，澳门新葡京提出问[繁：問]题
师：同学们好，今天由我带领大家走进【jìn】科学课堂。今天老师给大家[繁体：傢]带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测[繁体：測]怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让{练：ràng}它在空中跳舞呢？
设下一个悬念（繁：唸），然澳门巴黎人后导入课题，这节课我们就研究磁铁的力量。
板书课（读：kè）题：14、磁铁的力量
（二）大[dà]胆猜测，实验验证
1、活动一：磁铁能吸引哪些(读：xiē)物体？
师：孩子们，你们有没有同学澳门威尼斯人玩（繁体：翫）过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生1：磁铁能吸铁（繁：鐵）。
师：它能吸铁吗？好，谁[繁：誰]再谈谈？
生2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有yǒu 吸引力的，今[练：jīn]天我带来了几种物{练：wù}品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大头（繁：頭）针，钉子。
生2：磁铁[繁：鐵]吸铁等金属的东西吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身(练：shēn)边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲(繁体：講)究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负责协《繁：協》调实验；
（2）、将实验材料从盒袋子中倒出[繁体：齣]来，分开摆放整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责（繁：責）将信息记录在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号[繁体：號]；别忘了自己找的材料要补充到{拼音：dào}表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时（繁体：時）一定要轻拿{pinyin：ná}轻放，拿铁钉时注意安全
（5）、试验完毕后把材料收回袋中放（读：fàng）到小组长桌子的【拼音：de】右上角，就不能再动了；
同时出示温馨小提示：孩{pinyin：hái}子们认（繁体：認）真倾听[繁体：聽]别人的发言可是有礼貌的表现呀！你们能做到吗？
生{拼音：shēng}：能。
师：老师相信你[拼音：nǐ]们也能做到。小组长上前领取实验材料开始实验。（指导实（读：shí）验）
小【xiǎo】组汇报总结。
学生在汇报总结时教师板书：被磁铁吸引的物质是用铁《繁体：鐵》做成的【拼音：de】。说明磁铁有吸铁作用。
2、活动二：哪种情况(kuàng)吸得多？
师：既然磁铁有{yǒu}吸引力，老师这里的磁铁【练：tiě】为什么吸不到那位同学的曲别针，生：离得太远。
师【练：shī】：告诉我怎样才能吸住？
生：离近[读：jìn]点。
师：看来磁铁磁力大《读：dà》小和被吸引物[读：wù]体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）
对照着老师给大家[繁体：傢]准备的实验报告单（2）按上面的方法去做一做，提[tí]示大家注意：
正确使用尺子竖着时要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁《繁体：鐵》，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇huì 报总结(繁：結)。
学生在汇报总结时教jiào 师板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸澳门博彩（pinyin：xī）得少吸引力弱
（三）知识应用及拓展（拼音：zhǎn）活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学生想（读：xiǎng）个办法，不让磁铁沾(繁：霑)水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出示一些磁铁《繁：鐵》在日常生活中的应用图片。
（四）总结收获，体(繁：體)验成功
鼓励学生谈（繁体：談）谈这节课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止(读：zhǐ)境的，科学是从生活中来的，在我们的生活(拼音：huó)中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发{pinyin：fā}现和探索，一定会有很多收获！
板书（繁：書）
14 磁铁的力【读：lì】量
距{pinyin：jù}离越近，吸得多，吸引力越强。
磁铁吸铁tiě 质物
距离越远，吸（xī）得少，吸引力越弱。
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