幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？五大领域分别为：语言、科学、健康、艺术、社会。可以通俗的理解为：语言：指的就是生活中的听说读写。科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理
幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？
五大领域分别为：语言、科学、健康、艺术（繁体：術）、社会。
可以通【读：tōng】俗的理解为：
语言：指的就是生活中的听[tīng]说读写。
科学：不限于我们常认为的高精尖的科学澳门金沙技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象[pinyin：xiàng]与原理。
健康（练：kāng）：也不限于我们常认(繁：認)为的身体健康，它包括身体、心理、社会适应（读：yīng）能力等。
艺术：我们常接触的舞蹈、音乐幸运飞艇、美术等，这些都统称为艺术(繁体：術)。
社会：主要指（zhǐ）的孩子的社交能力。
幼师五大领域的教案工作计划？
幼儿园五大领域教学计划#28三#29一：幼{yòu}儿园健康领域
幼儿园健康领域教{pinyin：jiào}育目标：
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行#29》中，幼儿园健康领域教育目mù 标主要包括以下内[繁体：內]容：
1.身《拼音：shēn》体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理lǐ 能力
3.知道必要的安全{拼音：quán}保健常识，学习保护自己
4.喜欢参加体育活动，动作{读：zuò}协调、灵活。
幼儿园健康领域教[练：jiào]育内容与要求：
#28一#29健（读：jiàn）康生活部分
1.情绪《繁：緒》与适应
#281#29遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地（读：dì）生活【拼音：huó】。
#282#29能识别自己、他人的情绪变化，能主动表《繁：錶》达并调控自己的情绪。
2.生活卫生习《繁体：習》惯
#281澳门银河#29不挑食，不偏{读：piān}食，懂得基本的进餐礼仪。
#282#29保持服装整洁，逐步学会[拼音：huì]根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服（读：fú）。
3.安全与【练：yǔ】自护
#281#29初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方{练：fāng}法。
#282#29在日常生活和游戏中学会安全（读：quán）地(练：dì)使用易于操作的劳动工具和用（拼音：yòng）具。
#283#29了解自己身体内部的（拼音：de）主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识#28牙齿和消【拼音：xiāo】化系统#29。
#28二#29体育部【pinyin：bù】分
1.基本动作与游戏（繁体：戲）
#281#29积极参加身体锻炼，有自主zhǔ 、合{pinyin：hé}作、坚（繁体：堅）强、勇敢的意识，遵守纪律。
#282#29能自如地绕过障碍、变换方向走和hé 跑，快跑和接力跑(练：pǎo)，走跑交替（tì）。
#283#29能熟练地纵跳（练：tiào）触物，双脚改变方向跳。
#284#29学习肩上挥臂投准，互相抛接高（拼音：gāo）球。
#285#29能熟练{繁体：練}地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
2.体操{读：cāo}与队列
#281#29有队形、队《繁体：隊》列等团队意识，会左右分队走。
#282#29会听口{练：kǒu}令做相应的动作，做操动作到位有力。
3.器械xiè 活动
#281#29能动（繁：動）作较灵活地跳绳。
#282#29能利用多种运{练：yùn}动器械#28轮胎、布袋、纸箱等#29和hé 辅助材料创造性地进行体育活动。
二： 幼儿园（繁：園）语言领域
幼儿园{pinyin：yuán}语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行{拼音：xíng}#29》中（pinyin：zhōng），幼儿园语言领域教（练：jiào）育目标主要包括以下内容：
1.乐[繁：樂]于与人交谈，讲话礼貌
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语yǔ
3.能清楚地说出自己jǐ 想说的事
4.喜《澳门博彩xǐ》欢听故事、看图书
5.能听懂和会说普通话(繁体：話)。
幼儿园[繁：園]语言领域大班教育内容与要求
在教（拼音：jiào）育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文(练：wén)学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
#28一#29谈话[繁体：話]活动
1.能主动、积极、专注地倾听(繁体：聽)别人谈话，迅【读：xùn】速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取（练：qǔ）有用的信息。
2.能主动地用普通话与同伴交流，态度[读：dù]自然、大方。
3.能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当[繁体：當]的语言表达自己的情感，与同伴分fēn 享感受。
4.逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语[繁：語]言交往水平。
#28二#29讲述活(拼音：huó)动
1.通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和[拼音：hé]思想感情倾向。
2.能有（拼音：yǒu）重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3.在集体面前讲话态度自然{pinyin：rán}、大方，能根据（繁体：據）场合的需要调节讲话的音量和语速。
4.讲话时语言（拼音：yán）表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。
#28三（练：sān）#29听说游戏
1.在游戏中学习正确运用反义词【pinyin：cí】、量词和连词《繁：詞》等，并能说[shuō]完整的合成句。
2.养成积极倾听的习惯，迅【读：xùn】速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
3.不澳门新葡京断提高幼儿倾听的精确程度，准确（繁体：確）掌握和传递有细微差别的信息。
4.在游[繁：遊]戏中按照规则迅速调动个人已有语《繁体：語》言经验编码，并进行迅速《sù》的语言表达。
#28四#29文学[繁体：學]活动
1.乐(繁：樂)意欣（读：xīn）赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
2.在理解文学作品中的人物、情【qíng】节或画面情景的基础上，学[繁体：學]习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。
3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特{读：tè}点，开始接【读：jiē】触文学作品的艺术语言构成方式。
4.依据文学作品提供的想象线（繁：線）索，联系个人已有经验扩《繁体：擴》展想象，并创造性地进行{拼音：xíng}表述。
#28五【拼音：wǔ】#29早期阅读
1.能与同(繁体：衕)伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。
2.知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。
3.积极学xué 认常（cháng）见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。
4.掌握基本的书(shū)写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。
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