小学阅读课教案？课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯课型{拼澳门威尼斯人音：xíng}实践感受型
教{练：jiào}学目标：
1指导学生通过实践活【练：huó】动，理解书籍对人类生活{练：huó}的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正（读：zhèng）确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。
课前准备 ①收shōu 集名人格言{拼音：yán}；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。
教学[繁体：學]过程：
一【拼音：yī】、格言导入激发兴趣
1、 引导学生交流格{练：gé}言。
书是人【读：rén】类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智【拼音：zhì】和心灵插上翅膀—高尔基
理（读：lǐ）想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫•托尔斯泰（拼音：tài）
2、揭示本课目的澳门新葡京，板书[繁：書]课题——书籍是人类进步的阶梯。
1、学生（p澳门博彩inyin：shēng）交流名人格言
2、参[cān]与全班交流。
二、自由交流、感悟方法{拼音：fǎ}
1、组织学生小组、全班交流（读：liú）读书感受。
2、评选读书之星[读：xīng]老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以（练：yǐ）莎士比亚说：“书是全世界的de 营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像(xiàng)鸟儿没有翅膀。”
4、小组自由交流读书(繁体：書)感受：
①书籍给了我《读：wǒ》知识；
②书籍使我懂dǒng 得了做人的道理；
③书籍使我树《繁体：樹》立远大的理想。。
5、推派代表参加全班{pinyin：bān}交流。
三、检测体验[繁体：驗]、培养习惯
1、出示检测（繁：測）：
①上课时，小红看起课外{pinyin：wài}书来；放学后，作业（繁体：業）没做，又着迷地(读：dì)看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几[拼音：jǐ]本书，每本只看插图就好了。
2、组织[繁：織]交流。
3、小结（繁体：結）：
4、学生参与检测，并说明理【lǐ】由：
①小（xiǎo）红看书时间不对。
②小（练澳门巴黎人：xiǎo）兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅(繁：閱)读理解内容。体会感情。
四、课后延伸【读：shēn】、巩固升华布置课后作业：
我们班级将(繁体：將)开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活{读：huó}动。
教后（繁：後）反思：
课题 2、默读《繁：讀》要有速度
课型活动感受《拼音：shòu》型
教学目【开云体育读：mù】标：
1、通过阅读指导(繁：導)，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。
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