四年级孩子，从小看了许多书，语文成绩却不好，怎么回事？客观地讲，阅读量大小与语文成绩好坏没有必然的联系。就阅读题而言，想拿高分首先要掌握各种题型的答题方法和答题技巧，当然自己能从中悟到一些带有规律性的东西更好
四年级孩子，从小看了许多书，语文成绩却不好，怎么回事？
客观地讲，阅读量大小与语文成绩好坏没有必然的联系。就阅读题而言，想拿高分首先要掌握各种题型的答题方法和答题技巧，当然自己能从中悟到一些带有规律性的东西更好。阅读量大，知道的东西多，只是有助于对具体内容的(pinyin：de)理解。除非到了高年级随着理解能力的提高，可以通幸运飞艇过阅读领悟到文章中的表现手法和写作技巧。
就作文而言，小学生《shēng》还是以老师提供的写作手法为主，自己通过阅澳门博彩读主动模仿的还很罕见。
我一向是主张有目的、有限制的澳门银河阅读，阅读量不要太大，带着问题精读，那样才有收获。粗枝大叶地泛读，水过地皮湿，读的再多也没大有用处。如果占用时间(繁体：間)太多，反而影响学习成绩的提高。
要想提高语文成绩，就得先分析孩子的试卷，看哪些题容易出错，哪些知识没掌握好，然后有针对澳门新葡京性的去指导，找典型习题强化训练。作文对小学四年级学生来说，应以模仿为主，为他（她{拼音：tā}）提供范文，讲解以后再模仿着写，这样更容易上套，考试也能得到较高的分数。
四年级孩子，从小看了许多书，语文成绩却不好，怎么回事？
客观地讲，阅读量大小与语文成绩好坏没有必然的联系。就阅读题而言，想拿高分首先要掌握各种题型的答题方法和答题技巧，当然自己[读：jǐ]能从中悟到一些带有规律性的东西更好。阅读量大，知道的东西多，只是有助于对具体内容的理解。除非到了高年级随着理解(pinyin：jiě)能力的提高，可以通（pinyin：tōng）过阅读领悟到文章中的表现手法和写作技巧。
就作文而言，小学生还是以老师提供的写作手法为主，自己通过阅读主动模仿的还很罕见。
我一向是主张有目的、有限制的阅读，阅读量不要太大，带着问题精读，那样才有收获。粗枝[读：zhī]大叶地(pinyin：dì)泛读，水过地皮湿，读的再多也没大有用处。如果占用时间（繁：間）太多，反而影响学习成绩的提高。
要想提高语文成绩，就得先分析孩子的试卷，看哪些题容易出错，哪些知识没（繁：沒）掌握好，澳门金沙然后有针对性的去指导，找典型习题强化训练。作文对小学四年级学生来说，应以模仿为主，为他（她）提供范文，讲解以后再模仿着写，这样更容易上套，考试也能得到较高的分数。
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四年级下学期语文教学质量分析 四年级孩子，从小看了许多(pinyin：duō)书，语文成绩却不好，怎么回事？转载请注明出处来源