学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生、消毒，这合理吗？“学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生消毒，合理吗”？能够提出这样的问题，如果不是老师，是什么用意呢？值得警惕？如果不是老师，为老师打抱不
学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生、消毒，这合理吗？
“学校每天放学让班主任和任课老师做教室卫生消毒，合理吗”？能够提出这样的问题，如果不是老师，是什么用意呢？值得警惕？如果不是老师，为老师打抱不平，可能性值得怀疑？也许是希望老师去做这样的事情，这才是目的！
如果是老师，应该是一个政治素质不过关的人！借用詹天佑对工程人员的叮咛的一句口头禅：“大概，差不多，不应该出自工程人员之口”！工程人员是什么人，是受过科班教育的知识分子，应该懂得【读：dé】自己的职业操守，职业道德！这样的事情（练：qíng），发生在满清王朝时期{拼音：qī}，对职业道德尚且如此重视！
而作为新时代的老师，如果提出这样的疑问(繁：問)，难道不感到脸红，不感（读：gǎn）到羞愧难当吗？
因此，老师《繁体：師》是不世界杯会提出这样的疑问的！
我们不能够用道德来绑架老师！没有必要去对（繁：對）学校老师的工作指手画脚！
因为，我们的老师是受过高等教育的。他们是懂得什么是教育教学！他们（繁：們）也是先受到教育，然后才成才的！他们比普通人更加了解育人的重要性！他们要育人，自然知道自己肩负的（练：de）责任，自然知道(dào)自己必须以身作则，言传身教！
“疫情就是命令，防控就是责任”！在抗击新冠肺炎病毒的人民《读：mín》战争中，老师虽然没有像军人，警察，医务人员一样逆行而上。但是，他们并没有置身事外，也是投入到了抗【读：kàng】击疫情[读：qíng]的其他战场，投入了轰轰烈烈的阻击战，阵地战，保卫战中……
通过抗击疫《读：yì》情战争的洗礼，荡涤了一切污浊的，消【读：xiāo】极的思想作风，以（练：yǐ）崭新的姿态，投入新的战斗！
人们通过艰难困苦的战斗，才击垮了疫情！这个胜利来之不易，人们倍加珍惜！学生迫切《读：qiè》希望重返校园，教师迫切希望回归三尺讲台！他们为了久违的[读：de]快乐，他们做好了充分的准备工作，焦急地等待校园的钟声敲响……
学校，终于迎来了钟声响起（pinyin：qǐ），沉寂（练：jì）后的学校，焕发青春，人们的热情奔放{拼音：fàng}……
在这样生机勃勃的校园生活中，大家是万众一心，众志成城，各司其职！谁敢《g开云体育ǎn》冒天下之大不韪，弹奏一曲不和谐的旋律，扰乱春天的和谐呢？
问题的对象是“班主任和任课老师”！这是耐人寻味[读：wèi]的！因为“班主任重在教育——育人，任课老师，重在教澳门银河学——传授知识！他们构成学校的特点——教育教学！
从表面上看，他们是搞(gǎo)教育教学的！不是来搞劳动的？似乎合情合理！反（练：fǎn）之，就是本末倒置，背离学校教jiào 育教学的宗旨。就应该鸣冤叫屈了！
透过现象看本质，就是混淆学校的工作，借此机会，逃避责任！疫情防控，晨检，午检，晚检，零报告！虽然有分工负（繁：負）责管理，澳门金沙但是，也有配合协助的责任管理！是层层加码，不留漏洞！
老师是知道自己{读：澳门新葡京jǐ}的责任的！所以，他们不会去考虑是否合理！他们必须认认真真地做好自己的工作！
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