幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设（繁体：設）计意图】
幼儿有着天生的《de》好奇心，他[pinyin：tā]们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿(繁体：兒)们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣{拼音：qù}。
2、初步了解蜡#28油《读：yóu》画棒#29不吸水的特性。
【活澳门银河（拼音：huó）动准备】
材料准备：五大盆水、油画《繁体：畫》棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩《繁体：翫》纸船的经验。
【活《huó》动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿（繁：兒）已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩(繁体：翫)久了纸船会怎么样?
二、亚博体育教师(繁体：師)出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比{读：bǐ}较快《kuài》。
2、教师引导观察纸船使用的纸（繁：紙）不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了（读：le）解油画棒的排水性
1.老师示范对比[读：bǐ]实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打(dǎ)湿了呢?
让我们来做个实验：将{练：jiāng}水滴在[拼音：zài]涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在{练：zài}船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣(yī)，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿澳门威尼斯人动手制作小蜡《繁体：蠟》船
1、老师这里还有一些澳门永利没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的《de》雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊[繁体：臘]。
五、自由在水(练：s澳门博彩huǐ)中玩蜡船，活动结束
活动（繁体：動）延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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