小学语文备课组进度表小学语文备课怎样抓住重《zhòng》点难点？

小学语文备课怎样抓住重点难点？什么是教学重难点？很多老师在备课的时候无所不备，尤其喜欢把课文的细枝末节咬文嚼字，在授课时面面俱到，课堂显得冗长臃肿。归根结底还是缺乏对教学重难点的把握，教学设计没有核心

小学语文备课怎样抓住重点难点？

什么是教学重难点？

很多老师在备课的时候无所不备，尤其喜欢把课文的细枝末节咬文嚼字，在授课时面面俱到，课堂显得冗长臃肿。归根结底还【练：hái】是缺乏对教学重难点的把握，教学设计没有核心。一堂好的课会有明显的主干部分，老师和学生会花大量时间来处理，这就是教学重点和{练：hé}难点。

教学重难点是一堂课的主要部分，重点指重要的、必须掌握的，难点指的是学（繁：學）生们掌握起来有困难，容易混淆的部分{读：fēn}。

教学（繁体：學）重难点不是泾渭分明的，难点很多时候就是重点，重点(繁体：點)很多《duō》时候也包括难点。

如（rú）何确定澳门威尼斯人教学中的重点和难点？

根据（繁体：據）课程标准和学情

其实最重要的还是要了解学生shēng 的需要：哪(nǎ)些是学生学过的？哪些是学生没学过需要新学（繁：學）习的？哪些是学生拓展后可以掌握和运用的？

课程标准是学情的部分反映，根据不同的学段{duàn}提出了不同的能力目标，拿初中语(繁：語)文的阅读部分为例，课标要求：

1. 能用普通幸运飞艇话正确、流利、有感情地（拼音：dì）朗读。

2. 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的{练：de}现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地（练：dì）运用略读和浏览（繁：覽）的方法，扩大阅读范围。

3. 在通读课文的基(pinyin：jī)础上，理《lǐ》清思路，理解、分析主要内容，体[繁：體]味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4. 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运澳门新葡京用合作的方式，共同[拼音：tóng]探讨、分析、解决疑难问题。

5. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达（读：dá）方式。

6. 能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散[读：sàn]文、小说、戏剧等文学样式（pinyin：shì）。

7. 欣赏文学作品{拼音：pǐn}，有自己的情感体[繁体：體]验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。

8. 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文wén 章，能把（练：bǎ）握文章的主要观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性（读：xìng）文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

9. 诵读古代（练：dài）诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书《繁体：書》理解基本内容。注重《读：zhòng》积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

10. 随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言极速赛车/北京赛车难点；了解常用的修辞方《读：fāng》法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。