教学设计要有没有教学反思？教学设计必须有教学反思 教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序
教学设计要有没有教学反思？
教学设计必须有教学反思 教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。 一般包括以下组成部分：教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计（及演示文稿.ppt#29、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（五个环节）、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。小班《身体暖洋洋》教案与反思？
教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说（读：shuō）、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈(繁：媽)妈的热爱之情。
教学目标： 1、初步了解自己成[读：chéng]长的过程。
2、通过回忆和体验自己长澳门金沙大的过程，懂得关（繁：關）心妈妈。
教学准备： 1、幻灯片“我是怎样长大的《de》#30"。
2、妈妈的【读：de】图片。
3、红（繁体：紅）色嘴唇贴片。
教学(繁体：學)过程： 一、与幼儿谈话 1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己幸运飞艇小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片，初步了解长大的过程 1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白{拼音：bái}白的云、红红的（练：de）花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了（繁：瞭）。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?#28踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑#29慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生shēng 了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦#21好奇怪呀?他对什么都很好(hǎo)奇（练：qí）。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话澳门新葡京，只会哇哇地哭，所以{拼音：yǐ}，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?#28看图片#29，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样（繁：樣）好舒服呀#21 5、又过了一段时(shí)间(繁体：間)，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这（繁：這），摸摸那，真有意思。
你们还记得自己[读：jǐ]是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下澳门博彩，迈出了自己的《de》第一步，第二步、第三步。
孩子们可以模仿妈妈(繁体：媽)澳门银河和幼儿一起学走路的样子。
体验妈妈（繁：媽）的辛苦。
三[读：sān]、懂得关心(pinyin：xīn)妈妈 现在，你们知道自己是怎样长大的了吧#21在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?#28擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气#29 四、亲亲（繁体：親）妈妈 你们看，这是（pinyin：shì）谁，#28妈妈#29，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
五、教师像妈妈一样拥抱幼（练：yòu）儿，活动结束
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