如何提高地理学科审《繁体：審》题能力 如何让孩子提高数学审题能力？

如何让孩子提高数学审题能力？看得出这是一位对孩子的教育很用心的妈妈，因为你所提问题已经涉及到具体科目的细节问题了。感谢你，提出这么有用的问题！一。什么是审题和审题能力审，其本意就是详究，考查之意。审题，简单说就是不偏不倚，不走样，不曲解，原原本本还原问题的意思，在此基础之上，结合已有的感知，对问题加以发散和聚合

如何让孩子提高数学审题能力？

一。什么是审题和审题能力

二。要提高数学审题能力要避免以下两个误区

1.孤立地谈论某一学科的审题能力，人为割裂各学科之间的联[繁：聯]系。

广[繁：廣]义地说，世间问题多种多样，五花八门，有点跑题，还是狭义地说，我们限定问题就是各科题目吧。题目各科都有，因而审题很显然不是某一学科特有的。数学题目，当然就涉及数学审题。语文题目，自然涉及语文审题。但审题能力都是相通的，并且相互{读：hù}影响的

很难想象一个语文{拼音：wén}审题能力不强的孩子，其数学审题能力超强。同样地，一个数学审题能力很弱的孩子，其它学科的这种能力也【读：yě】好不到哪里去。

2.审题=读题(繁：題)目？

不错，审题，读题目（拼音：mù）是必须的，但{读：dàn}是绝不是简简单单把题目中的文字符号术语读一遍。要是这样的话，审题也没有什么难度了，只要识(繁体：識)字即可，所以审题更重要的是理解感悟！理解感悟！！理解感悟！！！重要的事情说三遍。

举（繁体：澳门新葡京舉）例说明。

中考复习期间(jiān)，数学老师布置一[读：yī]道数学开放（练：fàng）题：谈谈你对直角三角形的认识。

同学甲：能完整阅读题目，除此外{练：wài}，没有其他行为。

同（读：tóng）学乙：画了一个Rt△ABC，还在图中作了直角标记。

同学丙：在同学乙的基础上，作了le 如下总结：

1.定义：△ABC中，∠C=90°，△ABC中（pi幸运飞艇nyin：zhōng）叫做直角三角形，记作Rt△ABC，并且∠C的对边叫做斜边，简记AB=c，其他两边叫做直角边，简记AC=b，BC=a。

2澳门巴黎人.性质《繁体：質》：

两锐[繁：銳]角的关系：∠A ∠B=90°，

三[读：sān]边的关系：a^2 b^2=c^2（勾股定理），

边角[读：jiǎ澳门巴黎人o]关系（三角函数）：sinA=a/c，cosA=b/c，tanA=a/b，

其他：面积S=1/2ab=1/2ch（注h为斜{练：xié}边上的高），

由此（练：开云体育cǐ）还有新发现：ab=ch

周长（繁体：長）L=a b c，

结合面积，周长，勾股定理与完全平(píng)方公式，还可以发现：

L^2-2Lc=4S。

从上述例子不难看出，审题绝不是把题目读一遍那nà 么简单，读只是收集信息，是从眼到口的过程，就象同学甲。而完整的审题，应该是从收集信息，加工处理信息，再到输出信息（练：xī）这一流程，这一过程必然伴随着眼，心（大脑），口（手）等身体感官的协调配合。这其中“心（大脑）”的心理活动，也就是理解感悟。这恰恰是最最关键的，也是为一般人最容（读：róng）易忽视的！所以只有从眼到口阅读，没有心理活动参与的审题，就是“复读机”。

同学乙，只能从字面上理解了“直角三角形”这五个字的含义，并没有加以发散，写出自己的感悟。同学丙不仅“准确理解“直角三角形”的字面含义，而且由此联想发散到其他与直角三角jiǎo 形相关的知识[繁体：識]，系统归纳出自己对初中阶段所学的直角三角形的全部知识的理解和感悟。

我通常在教学中，提《拼音：tí》醒学生审题要{练：yào}做到四【读：sì】“的”的协调与统一：眼里看的，口里读的，心里想的，手里写的。

三。如何提高数学审题能力？

所以，提高数学审题能力的关键也有【练：yǒu】两点：

1.加强数[繁体：數]学阅读

阅读的内容不仅是文学名著，心灵鸡汤类文字，而且要阅读数学类书籍，特别是数学课本。读数学类书籍，扩大自己的视野，激发学习数学的兴趣；读数学课本，掌握常用的数学术语、概念等，归纳总结知识，为建立自己的知识系统做[读：zuò]准备。在数学阅读中，着重培养数学语言（即文字语言，符号(繁体：號)语言，图形图表语言）的转化能力，看字画图列式，看图列式作文，依式翻译成文。为此建议从作【读：zuò】数学读书笔记开始，踏上始你的数学阅读之旅(lǚ)。

2.夯实数学基础，掌握必备的数学技能

说到底，理解感悟，是一种方法，它必须以知识为载体。离开数学知识和技能，谈提高数学审题能力，无异于空中建楼。所以数学基础知识、基本技能是理解和感悟的源泉，在此基础之上，辅以一些分类、发散、聚合的思维方法，就可以提升数学审题能力。如果悟《读：wù》性好的话，还可将此法迁移至各科学习之中，提升的何止是数学审（繁：審）题能力！

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