教师个人校本研修实施步骤？教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业发展
教师个人校本研修实施步骤？
教师培训以校本研修为主线，就是将校本研修置于主导位置，以校本研修为主要统领，实现重心下移、阵地前移，从培训机构为主到中小学校为主，从网上为主到网【繁：網】下为主，从会场为主到现场为主，从主席台为主到真课堂为主，从[繁体：從]外部专家为主到一线教师为主，围绕教育教学(繁：學)实践，基于教师工作，聚焦问题解决和行为改进，从而有效促进教师自主专业《繁体：業》发展。
校本研修方案包括哪些内容？
研修主题，目标，时间，参与人，专家及指导内容，研修形式过程什么形式的校本研修受教师欢迎？
校本研修的最好形式：视频会议 小组研修一、组织形式（拼音：shì）
视频会议 小组(繁体：組)学习澳门金沙就是让云网的视频会支撑年级部学科备课小组研修。
二、活动（繁：動）序列
问题（繁：題）——独研——共究——检验——报告——评价
三、具体(tǐ)运作
问题《繁体：題》
小组成员分头提出，小组长整理浓缩成一个核心问题。比如：⑴病开云体育毒如何分类？⑵病毒是生命吗？⑶病毒属于哪个生命层次？⑷如何帮助学生理解病毒是生命？问题⑴⑵⑶查阅文献即可解决，可不（读：bù）拿来研修。问题⑷就非小组研讨不可。小组长把问题给各位成员。
独研《yán》
小组成员查阅文献，归纳整理，形成问澳门新葡京题解决的答卷，包括目标、方法、资源、时间、过程。发送给小组长，小组长整理成文件夹，发送《sòng》给全组成员，要求分析思考。
共[读：gòng]究
小组长主持小组视频会议，把小组成员的文本逐份播放放，逐份评议，当场评分。继而大家充分讨论，统一意见，形成集体作品。
检验（繁：驗）
将集体作品制成统一的微{读：wēi}课件，应用大数据教学系（繁：係）统实施教学，并进行师生教学信息的收集、处理，获得教学效果数据，教师个体撰写实践报告。
报告（练：gào）
召开视频会议，教师个体展示实践报告，当场评分。然（拼音：rán）后集体讨论，完成小组研究报告，提交【拼音：jiāo】教师继续教育管理网站，并提交教师两次作品交流得分。
评价（繁：價）
教师继续教育管理网站网评小组（繁：組）成果，给出评《繁体：評》分和评语。给（繁体：給）出教师个体评分，算法是：集体成果得分X#28两次评分的平均分÷100#29。
三、重要澳门永利价值{拼音：zhí}
澳门巴黎人这种形式的好处是让校本研修一步一脚印《yìn》，直接为教育教学服务。
四、难（读：nán）点和解数
难点：教师继续教育管理机构统筹安排不便《读：biàn》。
解数：以解决《繁体：決》问题的难度和数量计算研修学分。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/5213954.html
高二化学（读：xué）校本研修计划 教师个人校本研修实施步骤？转载请注明出处来源
