为什么说送别诗体现了中华民族是重情重义的礼仪之邦？由于古时候交通不便，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往要吟诗话别以表达情感，因此，离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题
为什么说送别诗体现了中华民族是重情重义的礼仪之邦？
由于古时候交通不便，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往要吟诗话别以表达情感，因此，离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。时至今日，送别诗仍是高考诗歌鉴赏中常见的一（读：yī）类题材。而部分学生，对于送别诗情感的把握，往往停留于感性层面，只能抓住“伤感”“依依不舍”等常见(繁：見)的送别时的情感。而人的情感是细腻（繁：膩）而复杂的，送别时的情感更如此，我们不可将其简单化。本文对送别诗歌情感内容作一个较为具体的概括分类，以便于学生能全面地掌握送别诗的情感类型。
1.依依惜别的感伤《繁体：傷》之情
白居易的《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。”其中，“凄凄”一词形象地点出了送别时内心的凄凉、愁苦“袅袅”一词描绘的萧瑟、黯淡之秋景更增(zēng)添了送（练：sòng）别时的伤感“看”，本来是很平常的动作，但此时此地，离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思、依依惜别的伤感之情，都从这默默一“看”中表（繁：錶）露出来。依依惜别的伤感之情，是送别诗中《读：zhōng》最为常见的一类情感。
2娱乐城.体（繁：體）贴入微的宽慰
王勃的《送杜少府（练：fǔ）之任蜀州》中，诗人在“与君离别意，同是宦游人”一句中流露伤感之意后，在后(繁：後)面“海内存知己，天涯若比邻”中感情基调立即有了变化，作者宽慰朋友，这次离别只是客中(zhōng)之别，只要彼此心相连，即使远隔千山万水，不就好像近邻一样吗？这首诗极尽宽慰之意，成为温暧孤独的一剂良药。
3.前qián 路珍重的殷勤祝愿
王维的《送元二使安西》一诗，同样(繁体：樣)有一般送别的惜别之情，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新”等词语，声韵轻柔明世界杯快，加强了读者的这种感受。三四句是主人的劝酒辞：再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了
这里面，不仅有依依惜别的情谊开云体育，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍[pinyin：zhēn]重的殷勤祝愿。
4.坦陈心【拼音：xīn】志的告白
有的送别（繁：彆）诗往往借送别明心志。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》最后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”， 诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，从清澈无瑕、澄（练：chéng）空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，自己(jǐ)将依然冰清玉洁、坚持操守。
5.前途艰险的担忧
孟浩然的《送杜十四之江南》：“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。”其中第三句，朋（练：péng）友刚出发，便想到“日暮征帆何处泊”， 诗人代人设想{拼音：xiǎng}，船停何处？投宿何方？通过渺茫春江与孤舟一叶的强烈对照，发出深情一问，在依依惜别中表现了诗人对友人艰《繁体：艱》险前途的担忧。
6.表明朋友间《繁体：間》的深厚友谊
李白《赠（读：zèng）汪伦》一诗的三四句：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“深千尺”的桃花潭水是如此之深，触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系[繁体：係]起来。第四句用“不及”一词，将水与情作比，形象生动地表现了李白与汪伦的深厚情谊。
7.积极奋（繁：奮）发的勉励
鉴赏诗歌，一定要能知澳门威尼斯人人论世，初盛唐的诗（繁体：詩）人在诗歌中总是充满一种积极乐观精神。陈子昂的《送魏大从军》：“匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中
勿使燕然上，惟留汉将功。”全诗以“勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，运用东汉时的车骑将军窦宪大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山刻石纪功而还的典故，诗人以此激励友人，希望他名扬塞外，不要使燕（pinyin：yàn）然[读：rán]山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。这一勉励，使全诗充满了积极奋发向上的豪情壮志。
8.各向天涯的愁绪与思念(繁体：唸)
郑谷的《淮上与友人别》的最后两句“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”，诗人用笛声倾诉出彼此的离衷，使两位即将分手的友人，思绪萦绕，随风远扬。离笛声中，天色昏暗下来，握别的时间到了。 “君向潇湘我向秦”一句，将临歧握别的{拼音：de}黯然伤魂，各向天（pinyin：tiān）涯的无限愁绪，南北异（繁：異）途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞充分地表达出来。
送别诗的情感往往不是单一的，它在表达惜别留恋之情外往往还会寄托诗人的个人身世遭遇之感，表现诗人的性情品质，或凸现时代风貌等等。在分析诗歌思想情感时，我们一定要学会多澳门伦敦人角度(pinyin：dù)多层面思考，切勿挂一漏万。
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