怎样写幼儿活动科学教案幼儿园大班科学镜子教案反思怎么（读：me）写？

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景

　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。

　　活动（繁：動）目标

　　1、激发幼儿对镜子的好奇心{练：xīn}，体验照镜子游戏的快乐。

　　2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高【拼音：gāo】思维的灵活性。

　　3、引导《繁体：導》幼儿了解镜子的种（繁体：種）类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的（练：de）过程。

　　重点难点《繁体：點》

　　重点：激发[繁体：發]幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。

　　难点：培{拼音澳门永利：péi}养幼儿的观察能力和思维能力。

　　活（拼音：huó）动准备

　　平面镜、哈哈镜等各类镜子[读：zi]若干。

　　活huó 动过程

澳门金沙　　一、导入(pinyin：rù)：

　　1、出示谜语：“开云体育你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是（读：shì）谁，它说你知道。”

　　2、让幼儿猜[读：cāi]出谜底。

　　3、由谜底引出活(huó)动内容。

澳门巴黎人　　二、探索与发（繁体：發）现：

　　1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形(pinyin：xíng)镜（繁：鏡）等各种不同类型的镜子，让幼儿[繁：兒]自由照镜子。

　　2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的【读：de】发现多。

　　3、引（读：yǐn）导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。

　　三、讨论（繁：論）：

　　1、你是怎样（繁：樣）照镜子的？

　　2、你发现了什[读：shén]么？

澳门新葡京　　3、镜子是用什《shén》么做成的？

　　4、你还见过什么样的（练：de）镜子？

　　四、小游《繁体：遊》戏：

　　1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身{练：shēn}后，说出身后站的【练：de】人或物品。

　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不《读：bù》要让光反射到别（繁：彆）人的眼睛里。）

　　五、活动延伸{拼音：shēn}：

　　除了在镜jìng 子里，我们还可以在哪里看到{拼音：dào}自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）

　　教{读：jiào}学反思

　　照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产【练：chǎn】生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观[繁：觀]察能力和思维能力

活动时教师让（繁：讓）幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的（练：de）发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维[繁体：維]能力，同时也发展了幼儿的语言。

　　在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲(繁：綱)要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大{dà}地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。