过松源晨炊漆公店这首诗属于抒情诗,叙事诗,哲理诗中的那一类?这首诗的主题是什么？从内容看，这首诗是一首哲理诗，明写登山的感受，实为谈人生哲理。这首诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的
过松源晨炊漆公店这首诗属于抒情诗,叙事诗,哲理诗中的那一类?这首诗的主题是什么？
从内容看，这首诗是一首哲理诗，明写登山的感受，实为谈人生哲理。
这首诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”蕴含的哲理是什么？
此句脍炙人口的诗出自宋代大学问家朱熹的《春日》，谈到春人们自然会想到有关赞美春天的词语:春暖花开、春风和煦、春光明媚连珠一样涌出，然而朱熹不然，与诗人孟浩然的《春晓》，与现代散文家朱自清的《春》不同，荡开一笔，其中蕴含着怎样的哲理？我们共同来赏析方解其中味:春 日[读：rì]
胜日寻芳泗水(pinyin：shuǐ)滨，
无边光景[pinyin：jǐng]一时新。
等闲亚博体育识得东{练：dōng}风面，
万紫千红总是春(chūn)。
首句:“胜日寻芳泗水滨”，“寻芳”交代了事件，“胜日{拼音：rì}”寻芳的时间，“泗水”寻芳的地点，言简意赅。重点在于“寻芳”一词的运用巧到极致。既起到点明主题的作用又起到《dào》了领起下文的作用，将诗由本句的叙述转为下文对春天景物的描写上。
第二句:“无边光景一时新”写“寻芳”的总体印象，给人耳目一新的感觉，“无边”包罗之广，美好的景色尽收眼底。“一时新”从视觉到触觉，无处不是春的跳动。既表[繁体：錶]达了诗人的喜（读：xǐ）悦之情，而春的勃勃生机又跃然纸上。
第三、四句“等闲识得东风面，幸运飞艇万紫千红总是春”其中“等闲识得”看似信手拈来，实则用笔之巧，点燃了人们对春的渴望，对春的向往之情。“东风面”这里是借代，指春天，泗水景物清[拼音：qīng]新明丽，轻而易举的辨认出来。“识”
又回应了首句的“寻”前因后（繁体：後）果，遥相呼（pinyin：hū）应。“万紫千红总是春”是说万紫千红的景象皆因春光点染而成，这是对“等闲识得东风面”的完美诠释，具体的写出了春（练：chūn）光之美，春日之新。
这首诗从字面意思来看，是作者春天郊游时所写的游春[pinyin：chūn]观感，而根据作者生活的年代可以知道这首诗所写的不是实事儿，而是一种虚拟。朱熹本人从未到过泗水之地（史上有据可查）而此诗却写到泗水，其原因是:朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵(繁体：誦)，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳，表面上描绘了春日的景致，实则寄情于景，托物言志。这是一首哲理诗，表达（繁体：達）了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望与情怀。
再看朱熹的另一首诗《观书有感》，这两(繁：兩)首诗可谓异曲同工。
观 书 有 感《读：gǎn》
半亩方塘（练：táng）一鉴开，
天光云影《yǐng》共徘徊。
问渠那得[读：dé]清如许，
为有(yǒu)源头活水来。
诗的意思是:如同半亩大的池塘，水清澈得像镜子，犹如天光在（zài）清澈的水面来回移动。要问池塘怎会如此明净清澈极速赛车/北京赛车？原来它的源头不断有有活水流进来。
首句【读：jù】“半亩方塘一鉴开”半亩的一块小水塘在诗人笔下是展开的一面镜子（练：zi）（一鉴开(繁体：開)），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。
第二句“天光{读：guāng}云影共徘徊”，这里更引起《qǐ》读者联想，这面镜子中映照着天上徘徊的云影，可想而知，那清澈的水面多么静谧可爱。
第三句:“问渠那得清如许”在这里作者提出了《繁体：瞭》一个问题[繁体：題]，这水为什么这么清澈呢？
第四句:“为有源头活《读：h娱乐城uó》水来”诗人高兴的回答:因为源头总有活水注入。
这是一幅美丽的自然风光画卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是回看题目——《观书有《yǒu》感》不仅戛然而止，原来写的是观书有感，那半亩池塘只是虚托之物，顿时这美好的意境又升华而与读书融为(繁体：爲)一体，朱熹是在赞美读书时的有所领悟:心灵中的感知的畅快，清澈，活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何有这样澄明呢？因为总有像活水《shuǐ》一样的书中新知，在源源不断地给他注入。
这首诗给我们的(pinyin：de)启示应该是《shì》历久弥新的。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明净一样清澈见底，映照着天光云影。这种情景同一个人在读书中弄懂问题，获得新知而豁然开朗颇为相似。
由此，我们便清楚了朱熹写诗的手【读：shǒu】法:即以理入诗，形象中寓深刻的哲理。
我们不仅收获了诗人的写（繁体：寫）诗手法（练：fǎ），也从《繁体：從》诗中领略了春的美。当韶光易逝时我们时常会叹惋，其实春就在我们生活的每一天里！
谢谢澳门金沙邀请《繁：請》，不吝赐教。
2019年7月2日（读：rì）
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