我是一名一年级的数学老师，我们班有几名比较差的学生，经常课后辅导可成绩上不去怎么办呢？我小孩一年级下学期期末考了44分，我惊呆了，因为上学期还是有80多90多，然后下学期开学第一次考试98分，我就没有
我是一名一年级的数学老师，我们班有几名比较差的学生，经常课后辅导可成绩上不去怎么办呢？
我小孩一年级下学期期末考了44分，我惊呆了，因为上学期还是有80多90多，然后下学期开学第一次考试98分，我就没有管他，小饭桌接送，他彻底放飞了，成绩好差，我暑假把暑假作业交了一遍，发现好多都不会，我又买了同步练习重新做了一遍，二年级作业我自己教了，成绩应该会提升，我觉得家长很大责任，和家长沟通一下数学老师在一年级的时候就基本清楚学生的水平了，是真的吗？
很负责的告诉你，看不出来。给你谈谈我曾经的学生情况。
我以前是老师，刚好带过一年级，也跟当年的学生保持一定的联系，孩子们大部分都是95年左右的。当年，我班里有一个班长，男，单元测验基本《读：běn》排第一，很聪明很机灵。
有一个副班长，女，单元测验基本排第二第三（练：sān），聪明也认真。
还有个学习委员，女，单元测验基本第二第三，学习很认真。
最后的结果是，班长高中上了一个重点中学，考了一个省内的（练：de）二本计（繁体：計）算机专业（繁：業）。副班长高中上了一个普通中学，考了一个省内的师范二本的会计学。
学习委员？高中和副班长上的同一所学校，高考大专。最后（繁体：後）没去读。
所以小学一年级能看出学生的水平吗？并不能。
我一年级的学生中，数学最后领先的，恰好是学渣。
我有个学生，是学渣级别的。就是不是考倒数第一，但也是倒数开云体育第几的那（读：nà）种。
连基本的加减法都会出错[繁：錯]。
但是，我并不觉得这就能够决定孩子的未来，还鼓励肯定过他。这个（繁：個）孩子，三年级以后，数学成绩开始一路飘红，一{读：yī}直到初中毕业，都是前几的那种。
我班里还有个女生，一年级的上学期是倒数一二名。我（拼音：wǒ）接手下学期以后，我和她一个学期的努力，她就考了前{读：qián}几名。
那个时候一年级的成绩差澳门永利异比现在明显，不会有全班满百到处跑。她上学期属于不及格的那种，经常被上一任老师打骂侮{拼音：wǔ}辱，说她笨。
现在在国外留学，成了我所教的班级中，目前学历《繁体：歷》最高的孩子。
说出那种话的老师是不负责的老师。
我的孩子，在小学一年级下册时，也曾经被数学老师盖章过学渣，说孩子笨，她教不了。盖章前，孩子上册在另一【拼音：yī】个老师手里，是前三。
目前高一，最近的期中考试，他数(繁：數)学考了全班第一。省重点高中重点班。
在一二年级时就匆匆忙忙对孩子（拼音：zi）的未来进《繁体：進》行定性，这样(繁：樣)的老师是不负责任的老师。
为什么有些xiē 一二年级的老师，会那么快的对孩子下定论呢？
因为现在很多小{读：xiǎo}学一年《nián》级的[pinyin：de]老师，本身就属于学渣级别，他们根本不知道如何看出一个人是否聪明，如何看出一个人智商是否高，如何看出一个人有没有潜力可以挖掘。
小学一二年级的知识都比较浅显，根本看不出孩子的【练：de】智商。
如果非要找一个看出孩子智商的方法，也是通过[繁：過]长期其他的日常交流和细《繁体：細》节对（繁：對）话来看出，绝对不是靠那两张卷子。
我有(yǒu)两个弟弟，表弟和堂弟。小学一年级同班。一个(繁：個)是班长，考第一（练：yī），一个是考倒数第一。
最后的（练：de）结果是，两{练：liǎng}个都是二本。第一的，化工[读：gōng]专业，倒数第一的，物理专业。
如果说男孩子的成绩不具有参考性，那我就来举两个女孩子的例子。
我姐姐的女儿和我表叔的女儿。
两个孩子同龄，小学同班。我姐《jiě》姐的女儿是学渣，那个孩子是学霸。
中考的时候那个女孩子进了重点中学（繁体：學），我小侄女澳门巴黎人只进了一个普通中学。
后来高考，两澳门新葡京个孩子都学文，分数一模《mó》一样……
最后，我觉得提问者既然提了这个问题（读：tí），然后又反对别[繁体：彆]人的问答，太没意思了。
一叶障目。而且特别没品{pǐn}。
不知道是一位高傲自大的家长，还是一位不负（繁：負）责任的老师。
大多数一年级老师（繁：師）的水平，根本看不出孩子的学习能力与智商。除非特别天赋异禀的，小学一年级就会解方程那种《繁体：種》，或者父母近亲结婚的智力残疾以及其他智力残疾《读：jí》，否则，根本看不出一个孩子的智商高低，并且看不到最后的结果。
我小学(繁体：學澳门金沙)一年级的班长，初中都没读毕业。
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一年级数学上册视频示范课 数学老师在一年级{繁体：級}的时候就基本清楚学生的水平了，是真的吗？转载请注明出处来源
