数学建模要做什么？模型的准备，模型的假设，模型的建立，模型的求解，模型的分析。数学建模是干什么的？我曾参加过数学建模竞赛。全国大学生数学建模大赛目的是培养大学生能够在学习知识的同时，学会运用知识解决实际问题，学会将实际问题转化成数学问题，用数学知识来解决实际问题
数学建模要做什么？
模型的准备，模型的假设，模型的建立，模型的求解，模型的分析。数学建模是干什么的？
我曾参加过数学建模竞赛。全国大学生数学建模大赛目的是培养大学生能够在学习知识的同时，学会运用知识解决实际问题，学会将实际问题转化成数学问题，用数学知识来解决实际问题。并且，培养小组团结合作精神。必须是三人一组，不过最好可以是不同专业的三个人，这样知识面广，好解决问题，分工合作。最好会编程，但是不会的话，也可以求助会的人，比如求助你的老师或者会编程的同学希望我的回答对你有帮助，也希望你能参加，这(繁：這)个大赛很能锻炼人。
数学建模可以用来做哪些有趣的事？
我参加数学建模大赛那年恰逢非典。那年的题（澳门巴黎人读：tí）目就以病毒为题。
已[读：yǐ]知某种不完全确知的具有传染性病毒的潜伏期为d1~d2天，
病澳门巴黎人患者的(de)治愈时间为d3天。
该病毒可通过直接接触、口腔飞沫进行传播、扩散，该《繁体：該》人群的【拼音：de】人均每天接触人数为r。
为了控制病毒的扩散与传播将该人群分为五类：确诊患者、疑似患者、治愈者、死亡和（练：hé）正常人，可控(kòng)制参数是隔离措施强度p（潜伏期内的患者被隔离的de 百分数）。
要求{拼音：qiú}
1在合理的假设下(pinyin：xià)试建立该病毒扩散与传播的控制模型；
2 利用你所建立的模型针对如下数据进行模拟(繁体：擬)
条《繁体：條》件1：d1=#30"1，#30" d2=#30"11，#30" d3=#30"30，#30" r=#30"10，
条澳门博彩{练：tiáo}件2：已经知道的初始发病人数为890、疑似患者为2000
条件3：隔（练：gé）离措施强度p=#30"60%
条件4：患者2天后入院治疗，疑似患者2天《tiān》后被隔离
试给出患者人数随时间变化的曲线图，
并明确标识图中的一些特殊点的具体（繁：體）数据，分析结果的合理性。
3 若将2中的条（繁：條）件4改为
条件：患者1.5天后入院【读：yuàn】治疗，疑似患者1.5天后被隔离
模拟结《繁体：結》澳门博彩果有何变化？
4 若仅将2中的{拼音：de}条件3改为
条澳门银河件：隔离措施强度[拼音：dù]p=#30"40%
模拟结果有（pinyin：yǒu）何变化？
5若仅将（繁体：將）2中的条件1改为
条件（拼音：jiàn）：d1=#30"1，#30" d2=#30"11，#30" d3=#30"30，#30" r=#30"250
模拟结果有何{读：hé}变化？
6 分析问题中的参[繁体：蔘]数对计算结果的敏感性。
7 针对如上数据给政府部门写一个《繁体：個》不超过400字的建议报告。
那时候刚上完大二，还没学过matlab，我【拼音：wǒ】就根据自己的理解建立了一个差（读：chà）分方程组，并且用刚入门的matlab编写程序进行了拟合，花了两天两夜整理成论文。最后仅获得了省一等奖。
现在十几年过去[读：qù]了，还非常清楚记得比赛完从教(jiào)室出来，走在（练：zài）路上都要睡着了。
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