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明白{拼音:bái}道理的作文初三叙事 感觉作文分析比较难,谁能以《走过,才明白》为题来分析一下呢?

2025-03-13 20:41:10Family

感觉作文分析比较难,谁能以《走过,才明白》为题来分析一下呢?说句实话,这并不是什么新题。老穆在两年前就给学生讲过了,因为这是2018年盐城市的中考作文题。或许有人就有疑惑了,心想:“既然是老题,为何还要考呢?这对学生写作还有帮助吗?”老穆想说,肯定是有帮助的

感觉作文分析比较难,谁能以《走过,才明白》为题来分析一下呢?

说句实话,这并不是什么新题。老穆在两年前就给学生讲过了,因为这是2018年盐城市的中考作文题。

或许有人就有疑惑了,心想:“既(读:jì)然是老题,为何还要考呢{pinyin:ne}?这对学生写作还有帮助吗(拼音:ma)?”

老穆想{拼音:xiǎng}说,肯定是有帮助的。

作文,一定是“写在平时,用在考场”。满分作文,大都不是“临场{pinyin:chǎng}发挥”,而是将平时(繁体:時)写作内《繁:內》容“搬”到考场上。

那么,如何澳门新葡京将平时写(繁体:寫)作内容“搬”到考场上呢?

老穆认为,“自圆其说”能力是关[guān]键,如果你掌握了“自圆其说”能力,你就可以将同一素材写在不同[拼音:tóng]的作文当中去,并且还扣题。

关于“自圆其说”能力,老穆会在今(拼音:jīn)后去讲,今天的重点是解析《走过,才明白》这(繁:這)篇作文。

审题与立意

审题与立意,是考场作文的重中之重,如果这一步出现了问题,接下来的努力都是在做无用功。

那么,我们该如何审题呢?接着往下看【拼音:kàn】。

第一步:读(读:dú)标题,联系材料,揣摩意思。

作文材料如【拼音:rú】下:

世界杯下注

人生就是一场旅lǚ 行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺[繁体:礪]青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向······

走过,才{pinyin:cái}明白。

走过(guò)哪里?明白什么?

【1】走过山川田野,才明白“自然风(读:fēng)光”所带来的人生启[拼音:qǐ]迪;(走过具体的地方)

【2】走过街市(练:shì)阡陌,才明直播吧白“世俗万象”所蕴含的深意;(走过具体的地方)

【3】走过任性自我(经历任性自我的阶段),才明{练:míng}白“青春需要磨砺[繁:礪]”这个道理;(经历抽象的阶段)

【4】走过困惑迷惘(经历困(读:kùn)惑迷惘的阶段),才明白如何[拼音:hé]把握前进的【de】方向。(经历抽象的阶段)

第二(练:èr)步:确定作文的主题(立意)

老穆之前就说过{pinyin:guò},中考作文,你只要考虑三(读:sān)大方向即可,它们分别是成长励志类、情感道德类和哲理思辨类。

【成长励志类】勤奋fèn 、坚持、拼搏、宽(繁:寬)容、包容、信任、自信、勇敢、乐观、自强、自立、责任、担当、梦想、追求、志趣……

【情感道德类】亲情、友情、爱情、理解、感恩ēn 、奉献、爱国、爱家……

【哲理思辨类】智慧、境界、突破、留白、舍与得、善与恶、坚(拼音:jiān)持与改(gǎi)变······

这篇作文,你就可{拼音:kě}以任选一{读:yī}类去qù 写。比如选择“成长励志类”,主题可以是“拼搏”、“宽容”、“自信”、“勇敢”、“乐观”或“自强”等。

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选素材、定文体

我们先来看素材选择,如下:

【一{拼音:yī}般学生】

考试没考好澳门巴黎人,很是困惑。一天,我走过公园的小道,无意中发现有许多野花在石缝中绽放,这使我很惊讶,同时也激励了我,这才使我明白“拼搏”的重要性。(经历困惑迷惘的阶段,才明白拼搏{拼音:bó}的重要性)

澳门博彩【较好【读:hǎo】学生】

妈妈是一位清洁工,起初我是瞧不起她的,后来,当我走过她工作的区域后,看见她努力工作的样子,这才使我明白,努力【读:lì】的人应该得到尊重。(经(繁体:經)历任性自我的阶段,才明白应当尊重他人)

【优秀学生】

走过一条街市,偶遇一家瓷器店【读:diàn】,被店内琳琅满目的瓷器所吸引,走进一瞧,有蓝白相间的碗,青红勾勒的碟,五彩争艳的瓶,金绿缠绕的杯,我在欣赏瓷器之精美的同时,更赞叹于古人的智慧(还可以写与古人来一次《拼音:cì》灵魂对话)······这才使我明白“劳动出智慧”这个道理{练:lǐ}。(走过街市,看见精美的瓷器,才明白劳动出智慧的道理)

至于作文的文体,同学们既可以写记叙文,也可以写散文,当[繁:當]然,如【练:rú】果你能力强,还可以写议论文。

筑结构,选手法

开篇:总领全文、开门见山、设置悬念、引起下文(手法:修辞手法)

过(繁:過)程:欲扬先抑、铺垫、照应、对比、衬托(手法:表现手法)

极速赛车/北京赛车尾:首尾呼应、照应文题、卒章显志(手法[读:fǎ]:修辞手法)

记叙顺序:顺[shùn]叙、倒叙、插叙等

线索:贯穿全(练:quán)文

接下来,穆老师教大家一个“万能写作(读:zuò)技巧”,如下:

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小我——事件——触动——品质、学习、意志《繁体:誌》、修养(繁体:養)或情感——提升——大我

【小我】自我任性

【事件】我因妈妈是一位清(拼音:qīng)洁工(拼音:gōng)而瞧不起她,甚至不想让她{读:tā}参加家长会······

【触动】有一次,我走过她工作的区域,看见她俯身捡垃圾的专注神情,看见街道被她(读:tā)清扫得如此干净[繁体:淨]整洁,我被妈妈努力工作的样子征服了,流下了愧疚而自豪的泪水······

这才使我明白:努力(练:lì)的人,应当得到他人的尊重

【提(读:tí)升】品质与情感

我主动帮妈妈{练:mā}扫马路,敢于在同学面前袒露妈妈的身份。

【大(dà)我】更加懂事的我

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结束语

“难者不会,会者不难。”

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同学们,经过穆老师的一番分析xī 后,你们掌握了吗?

当然{练:rán},穆老师今天所分析的只是抽象的方法,至于(繁体:於)如何将其写好,还得靠你们平时去[读:qù]训练。

训练[繁体:練]有方法,千万不可盲目哦!否则,就是在浪费时间。

朋友们,你们对此有何看法?欢迎{读:yíng}大家在下方的评论区留言。

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