一年级数学上(pinyin：shàng)册图文一年级上册数学“比多少”易出现的问题在哪里？

一年级上册数学“比多少”易出现的问题在哪里？在教一年级“比谁多，比谁少”应用题时，有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法，看到“少”字就用减法做，如题目：苹果有47个，苹果比桔子少2个，桔子有多少个?部分学生就会算成47-2=45#28个#29

一年级上册数学“比多少”易出现的问题在哪里？

在教一年级“比谁多，比谁少”应用题时，有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法，看到“少”字就用减法做，

如题目：苹果有47个，苹果比桔子少2个，桔子有多（拼音：duō）少个?

部分学生就会(繁：會)算成47-2=45#28个#29。

我让学生再澳门巴黎人读几次题，但是有部分学生换一下形式又不会做了[繁：瞭]。

分析原因：这部分学生未能很好[读：hǎo]的抽象出题目的意思，他们的思维处于(繁体：於)形象思维阶段。

那么，怎样才能让学生(shēng)更直观的理解呢?我思考了一下，觉得（练：dé）用画线（繁：線）段图的方法更能让学生理解。

#281#29 学会(huì)找“标准”

上课前我先举例子，“老师比（练：bǐ）小红高”，以谁作为标准? 答案：小红

“小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师

比谁这个“谁”就是【拼音：shì】标准。

#282#29 学会（读：huì）画线段图

如上题苹果有47个，苹果比（拼音：bǐ）桔子少2个，桔子有多少个?

这幸运飞艇题以桔子为标准（繁：準）

桔澳门新葡京子{拼音：zi}： ?个

47个《繁体：個》少2个

苹果开云体育（练：guǒ）： -- -- --

通过看这个线段图，学生澳门巴黎人很容易看出苹果比桔子少，要(pinyin：yào)求桔子就要用加法。