生物七下复习提纲第一单元 200 七下语英政史地（读：dì）生（6科）复习提纲？

200 七下语英政史地生（6科）复习提纲？七年级生物下册复习提纲 1、 人的由来 1、人类的起源和发展 1） 现代类人猿与人类的关系接近 2） 人类的进化过程： 树上生活 下地生活 森林古猿 直立行走

200 七下语英政史地生（6科）复习提纲？

1、 人的由来 1、人类的起源和发展 1） 现代类人猿与人类[繁体：類]的关系接《拼音：jiē》近 2） 人类的进化过程： 树上生活 下地生活 森林古猿 直立行走 早期《拼音：qī》人类 东非人 现代人类

2、人的生殖 A男{读：nán}性生殖系统的结构和功能：

七年级下册生物复习资料？

　　第一单元 生{pinyin：shēng}物和生物圈 一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体[tǐ]内产生{shēng}的废物4、生物能对外界刺激做出（繁：齣）反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

　　二、调（读：diào）查的一般方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查《chá》对象（读：xiàng）、制定合理的调查方案、调查记录、对调查chá 结果进行整理、撰写调查报告

　　三、生物的分类《繁体：類》

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生shēng 物 按照生活环境分：陆{练：lù}生生物、水生生物{pinyin：wù}

　　按照用途分：作物、家禽、家畜【读：chù】、宠物

　　四、生物圈是所有生物(练：wù)的家

　　1、生物圈的范围：大气圈的[de]底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水{练：shuǐ}圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物wù 的“立足点”

　　2、生物圈为生物的生存提供了基(jī)本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定dìng 的(拼音：de)生存空间

　　3、环境（拼音：jìng）对生物的影响

　　（1）非生物因素对生物的影响《繁体：響》：光、水分、温度等

　　【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验（繁体：驗）的设计

　　（2）生物[拼音：wù]因素对（读：duì）生物的影响： 最【zuì】常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

　　4、生物对[繁：對]环境的适应和影响

　　生物对[繁体：對]环境的适应P19的例子

　　生物对环《繁体：環》境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节[繁：節]土壤肥力、动（繁：動）物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一[yī]片森林，一块农田，一{读：yī}片草原，一个湖泊【读：pō】，等都可以看作一个生态系统。

　　6、生态系统的组成《chéng》：

　　生物部分：生产者、消费者、分《练：fēn》解者 非生[读：shēng]物部(读：bù)分：阳光、水、空气、温度

　　7、如果将生态系统中的每(练：měi)一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是{读：shì}生产者。

　　8、植物是生态系统中的生产者，动物是生(练：shēng)态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中《pinyin：zhōng》的分解者。

　　9、物质和能量沿着食物链和食物wù 网流动的。

　　营养级越高，生物数量越少；营养级【繁体：級】越高(读：gāo)，有[练：yǒu]毒物质沿食物链积累（富集）。

　　10、生态系统具有一定的自动调（读：diào）节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限[拼音：xiàn]度，超过则会遭到破坏。

　　11、生物圈是最大的生态系统。人类(繁体：類)活动对环境的影响有许多(duō)是全球性的。

　　12、生态系统的类型：森林生态系{繁体：係}统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态（繁体：態）系统、城市生(pinyin：shēng)态系统等

　　13、生物圈是一个统一的整体：注意{pinyin：yì}DDT的例子 （富集）课本26页。

　　第二单元 生物和细胞 一{pinyin：yī}、 显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身；开云体育 镜柱：支持镜柱（读：zhù）以上的部分； 镜臂：握镜的部位；

　　载物台：放置玻片标本的(拼音：de)地方。中央有通光孔，两[拼音：liǎng]旁各有一个压片夹，用（pinyin：yòng）于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可{kě}以对准通(tōng)光孔。用来调节光线的强弱。

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时(繁：時)使用平面镜(繁体：鏡)，光弱时使用凹面镜。

　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器qì 上装有物镜，后[繁体：後]方有准焦螺旋。

　　准[拼音：zhǔn]焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

　　转动方向和升降（pinyin：jiàng）方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下(拼音：xià)降；反[拼音：fǎn]之则上升

　　二、显[繁体：顯]微镜的使用

　　1、观察的物像xiàng 与实际图像相反。注意玻片【拼音：piàn】的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

　　2、放大倍数＝物（读：wù）镜倍数×目镜倍数

　　3、放{拼音：fàng}在显微镜[繁：鏡]下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须xū 加工制成玻片标本。

　　三、观察植物细胞：实（繁：實）验过程

　　1、切片、涂片、装《繁体：裝》片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构

　　细胞壁：支持、保护 细[繁体：細]胞膜：控制物质的进出，保护

　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液《yè》泡内[繁体：內]溶解着多种物质（如糖分）

　　细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进[繁体：進]行光合作（pinyin：zuò）用的场所(拼音：suǒ)， 液泡：细胞液

　　3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的[拼音：de]结构）

　　细胞膜：控[读：kòng]制物质的进出 细{繁：細}胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态（繁体：態），可以流动

　　4、植物细胞与动物细胞的相xiāng 同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

　　5、植物wù 细胞与动物细胞的不同点：植物【读：wù】细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

　　四、细胞是{读：shì}构成生物体的结构和功能基本单位。

　　五《wǔ》、细胞中的物质

　　有机物(拼音：wù)（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质(繁：質)、核酸，这些都是大分子

　　无机物（一般不含碳）：水《拼音：shuǐ》、无机物、氧等，这些都是小分子

　　六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择[拼音：zé]性，有(读：yǒu)用物质进入，废物排出。

　　七（pinyin：qī）、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作（读：zuò）用，是细胞内的把二氧化碳和水合(拼音：hé)成有机物，并产生氧。

　　线(繁体：線)粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量（拼音：liàng）转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成(chéng)化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用（练：yòng）。

　　八、动植物细(繁体：細)胞都有线粒体。

　　九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核hé 中

　　1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的(de)载体(tǐ)——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的《读：de》梯子

　　4、基因是DNA上的一(拼音：yī)个（读：gè）具有（拼音：yǒu）特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体

澳门永利　　不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保{拼音：bǎo}持一定；

　　染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则(zé)会(huì)有严重(拼音：zhòng)的遗传病。

　　6、澳门巴黎人细胞的控《kòng》制中心是细胞核

　　十、细胞是物质、能量、和信息的统一体[拼音：tǐ]。

　　十一、细胞通过[繁澳门新葡京体：過]分裂产生新细胞

　　1、生物的由（练：yóu）小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　　2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成{读：chéng}等同的两个细胞核 （3）细胞质分《读：fēn》成两（繁：兩）份

　　（4）植物细胞：在(读：zài)原细胞中间形成（拼音：chéng）新的细胞膜和细（繁：細）胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

　　十二、新生命的开{练：kāi}端---受精卵

　　1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似（拼音：shì）、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做(练：zuò)组织。

　　2、不同[繁体：衕]的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

　　动物和人的基本组{繁体：組}织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序(拼音：xù)构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

　　3、够共同完成一种或几种{繁：種}生理功能的多个器官按照一定{练：dìng}的次序xù 组成在一起构成系统。

　　八大系统：运动系【繁体：係】统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统（繁体：統）、内分泌系统、生殖系统。

　　4、动物和人的基本结构(繁：構)层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动(繁体：動)物体和人体

　　5、植物结构层次（小到大）：细胞→组{繁体：組}织→器官→植物体

　　6、绿色开花植物的六大《pinyin：dà》器官 营养器官：根(读：gēn)、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子

　　7、植物的组织：分生组织（繁：織）、保护组织、营养组织、输导组织等

　　十三、单细【繁体：細】胞生物

　　1、单细胞生shēng 物{练：wù}：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页[繁：頁]图

　　3、单细胞生物与人类的关系《繁：係》：有利也有害

　　十四、没有细胞结{繁：結}构的生物——病毒

　　1、病毒的种类 以寄主不[pinyin：bù]同分[拼音：fēn]：动物病毒、植物病毒、细{繁体：細}菌病毒（噬菌体）

　　2、病毒结构：蛋白{拼音：bái}质外壳和内部的遗传物质

　　第三单元 生物圈中{zhōng}的绿色植物

　　第一章 生物圈中有哪些绿色植(zhí)物

　　1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织[繁体：織]、机械组织，所以{pinyin：yǐ}植株比较高（读：gāo）大。

　　2、孢子是一种生殖细{繁：細}胞。

　　3、蕨类植物的经济意义在（练：zài）于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可【读：kě】供观赏；④有些可作为（繁体：爲）优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机[jī]盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分《读：fēn》。所以苔藓植物不能脱离开水的【pinyin：de】环境。

　　5、苔藓植物密集{拼音：jí}生长，植株之间的缝隙能够（繁：夠）涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定{dìng}的作用。

　　6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

　　7、藻类植物{读：wù}的主要特征：结构简单，是单细{繁：細}胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大《dà》都生活在水中。

　　8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出[拼音：chū]的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要[yào]来源。

　　9、藻（读：zǎo）类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中（练：zhōng）提取的（de）碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

　　10、种子的结{繁：結}构

　　蚕（繁：蠶）豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮{拼音：pí}和（练：hé）种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

　　11、种{繁：種}子植物比（练：bǐ）苔藓（繁：蘚）、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　12、记住常见的裸子植物和hé 被子植物。

　　第二章 被子植物wù 的一生

　　1、种子的萌发环境条件：适宜的《pinyin：de》温度、一定的水分、充足的空气

　　自身条件：具有完整[读：zhěng]的有生命力的胚，已度过休眠期。

　　2、测定种子的发芽率（会计jì 算）和抽样检测 3、种子萌发的过程

　　吸收水分{拼音：fēn}——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发[繁体：發]育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来{pinyin：lái}的

　　4、幼根的(拼音：de)生长

　　生长《繁体：長》最快的部位是：伸长区(繁：區) 根的生（读：shēng）长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　5、枝条是由芽发{练：fā}育成的 6、植[练：zhí]株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来

　　8、花的结构（繁：構）（课本102） 9、传粉和受精（课本103）

　　10、果实和种子的形成[拼音：chéng] 子(zi)房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

　　11、人工受粉 当传粉不足《读：zú》的时候可以人工辅助受粉。

　　12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植{zhí}株的生长发【练：fā】育、开花、结果、衰老和死亡。

　　第三章 绿色植物{读：wù}与生物圈的水循环

　　1、绿色植物的生活需要{yào}水

　　（1）水分在植物《wù》体内的作用

　　水分是细胞的组成成；水分可以保持植物[读：wù]的固有姿态；水分是植物体内物wù 质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动

　　（2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水{读：shuǐ}量不同

　　2、水分进入植物体内的途径 根吸【pinyin：xī】水的主要部位是根《拼音：gēn》尖的de 成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　3、运输《繁：輸》途径【jìng】 导[繁体：導]管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

　　4、叶片的结构 表皮（分（拼音：fēn）上下表皮）、叶肉、叶脉、

　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水(shuǐ)膨胀，气qì 孔张开[繁：開]；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。

　　6、蒸腾作用的意义[繁：義]：

　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼【练：zhuó】伤 是[读：shì]根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进[繁：進]生物《wù》圈水循环。

　　第四章 绿色植物是生物圈中有机物（练：wù）的制造者

　　1、天【读：tiān】竺葵的实验

　　暗处理：把天竺葵放到黑[拼音：hēi]暗处一夜，目的：让天竺葵在[pinyin：zài]黑暗中把叶片【练：piàn】中的淀粉全部转运和消耗。

　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看[读：kàn]看照光的部位和不照光的部位是《练：shì》不是都产《繁：產》生淀粉。

　　脱（繁体：脫）色：几个小时后《繁体：後》把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿【繁体：綠】素便于观察。

　　染色：用碘液染《读：rǎn》色

　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有[pinyin：yǒu]机物

　　2、光合作用概念：绿色植《读：zhí》物利用（练：yòng）光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用【读：yòng】。

　　3、光合（读：hé）作用实质：绿色植物通过叶绿体(繁：體)，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物(读：wù)来源、氧{pinyin：yǎng}气来源、能量来源。

　　5、绿色植物对有机物的利用 用【拼音：yòng】来构《繁体：構》建之物体；为植物的生命活动提供能量

　　6、呼吸（练：xī）作用【pinyin：yòng】的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物wù 中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

　　7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的[读：de]能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动dòng 力，一部分转变成热散发出去。

　　第五章 绿色植澳门金沙物是与生(pinyin：shēng)物圈中的碳—氧平衡

　　1、绿色植物通过光[pinyin：guāng]合作用，不断消耗大气中的(拼音：de)二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

　　2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于(繁：於)植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物（拼音：wù），因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

　　3、光合作用《练：yòng》与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合[拼音：hé]作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接【读：jiē】受光照。

　　4、光合作用和(拼音：hé)呼吸作用的区别和联系（见（繁：見）课本131） 5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

　　第六章 爱护植被，绿《繁体：綠》化祖国

　　1、我国主要的（拼音：de）植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林(读：lín)

　　2、我国植被[读：bèi]面临的主要yào 问题 植被【拼音：bèi】覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

　　3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国（繁：國）每年3月12日为植树节 5、热带雨林[读：lín]-----地球的肺，

　　6、生物圈quān 的“绿色工厂”----绿色植物。

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