学生学法指导有哪些？#28一#29学法指导的内容通常教师指导学法应包括以下几个内容.1、制订学习计划的方法#28确定学习目标，分配学习时间，选择学习方法#292、五环节常规学习方法（预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#293
学生学法指导有哪些？
#28一#29学法指导的内容
通常教师澳门巴黎人指导学法《fǎ》应包括以下几个内容.
1、制[繁：製]订学习计划的方法
#28确定学习目{拼音：mù}标，分配学习时间，选择学习方法#29
2、五环节常规学[繁体：學]习方法
（预习【练：xí】方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法#29
3，学科学习（繁体：習）方法
#28澳门新葡京以各科教师特点为内容的学习（繁：習）方法.如学习语文的方法，学习数学的方法，学习外语的方法等#29
#28二#29学法指导的【读：de】原则
教师的{de}学法指导要想卓有成效应遵从以下几项原则：
1、体澳门巴黎人现自主性#28不强制灌输，而重在引导点（繁体：點）悟#29
2、体现针对性#28不主观臆想，掌握学情[读：qíng]，有的放矢#29
3幸运飞艇、体现操作性#28不繁琐笼统抽象，操作方法[读：fǎ]具体明确#29
4、体现差异性#28不搞一刀切，区分对象分类{繁：類}指导#29
5、体现巩固性#28不一蹴而就，立足反复（繁：覆）强化，长期训练#29
#28三#29学[繁体：學]法指导方法
学法指导应体现多层次多形式；通常有这样几（繁：幾）种形式.
l、渗透指（读：zhǐ）导
这是教师在课堂上见缝插针，随时(繁体：時)渗透.
2、讲授指导（繁：導）
这(繁：這)是开设学法指导课，向学生直接讲授学法知识.
3澳门新葡京、交流指导《繁体：導》
这(zhè)是教师组织学生总结交流学习经验，达到取长补短的目的.
4、点拨{练：bō}指导
这是学生在学习迷茫时，教{练：jiào}师给以恰当点拨提示.
5、示范指导《繁体：導》
有些方法仅靠教师讲解是不够的，必要时(繁体：時)教师要做示范，让学生效仿.
第三节 优化【读：huà】课堂设计要领
备课是基础，优化是关键.要优化{读：huà}课堂教学首先必须要优化课
堂设计.所以帮助教师突破备课这一关，优化课堂设计是当前教研 科研工作一项xiàng 重要{拼音：yào}任务.
据北京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查，目前有隆辐以上的教师是完全按照或者基本按照“教材内容和教学参考书怎样要求就是怎样教”去备课的.一些五六年前，甚至七八年前的语文教参，尽管有些内容早已过时或分析的不妥当，但仍被教师奉为“绝对正确”或虽有疑虑，却不敢更改，显然这些教学设计并不来自教师自身，而是来自上面的条条框框.这是有害于教师的课堂教学，更谈不上教学方案设计的优化
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