中考语文材料分析题的解答技巧是什么？中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句
中考语文材料分析题的解答技巧是什么？
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型{拼音：xíng}：事物、事理说明文（从内容róng 角度，根据说明的对象和目的{读：de}）。
事物说明文一般标题就是说明的对象【读：xiàng】；
事理说明文找准开头结{繁：結}尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的【拼音：de】事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指（读：zhǐ）出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内容#29。
2、说明文的语yǔ 言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个gè 字，要掌握几种常{拼音：cháng}见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具{读：jù}体真切地说明了事物的××特点。
②．分类（繁体：類）别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉{练：méi}目清楚[读：chǔ]，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体(繁：體)而准《繁体：準》确地说明该事物的××特点。使说明更有说服fú 力。
④．作比较(繁体：較)：突幸运飞艇出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的{拼音：de}语言对说明的对象/科学事理加【读：jiā】以揭示，从而更科学、更本质、更（练：gèng）概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。澳门新葡京生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味{拼音：wèi}性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事（读：shì）物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加{澳门银河读：jiā}以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要（拼音：yào）求完整{读：zhěng}，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌[读：mào]：对事物的特征/事理加以形象化(pinyin：huà)的描摹，使说明更具体生《shēng》动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引{pinyin：yǐn}用{拼音：yòng}的方法说明事物的特征，增强说《繁：說》服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间[繁：間]顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑{练：jí}顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到{读：dào}后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑《繁体：築》物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅[繁体：淺]入深，个别【bié】到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时{练：shí}间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指[读：zhǐ]文章说明的主要人【拼音：rén】或事shì 物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到{pinyin：dào}总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文(读：wén)章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次{拼音：cì}”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开【练：kāi】头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述{shù}句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此【读：cǐ】。
ü概括文{pinyin：wén}段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内(繁：內)容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参(繁体：蔘)照上下段落的中心句[jù]的句式进行概括。
8、说明语(繁：語)言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特（tè）点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明（练：míng）了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词[繁体：詞]语？并说明理由。
对策澳门博彩：答：（1）不《bù》可以。
（2）原词的（pinyin：de）意思或内容。
（3）所换词语的意【读：yì】思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际[繁体：際]。
类型3、限制性《读：xìng》词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还[拼音：hái]是不删）。
（2）定（dìng）性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余（读：yú）”等表[繁体：錶]数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成(拼音：chéng)了什么(繁：麼)样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学【xué】性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明（pinyin：míng）文语言“准确[繁：確]”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指{练：zhǐ}代【练：dài】什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近[读：jìn]的一句话。有时要注意可(pinyin：kě)能不（pinyin：bù）是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说[繁体：說]明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解（拼音：jiě）。
3澳门金沙、对说明顺序的分析与理[pinyin：lǐ]解。
4、对文章段落结构特点[繁体：點]的分析。
5、对文（练：wén）意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用[读：yòng]的评析。
7、对说明语（繁：語）言准确性的体会。
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