小班喝水的大蒜生活教案？活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感
小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验澳门新葡京的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植(pinyin：zhí)活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。
适应年龄：3-4岁
活动目标《繁：標》：
1．认识大蒜的（拼音：de）形状、构造。
2．用“按àn ”的方法种大蒜。
活动[繁体：動]准备：
大蒜若干，废旧杯子、小杯子若干{练：gàn}。
活【读：huó】动过程：
一澳门巴黎人、认识（繁体：識）大蒜
出示大（练：dà）蒜，认识大蒜的外形。
你认{pinyin：rèn}识它吗？
大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的（pi澳门新葡京nyin：de）小柱子，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头把“衣服”脱掉，它会变成什么样[繁：樣]？
幸运飞艇 二、认[繁：認]识蒜瓣
1．分解大蒜头成为《繁：爲》蒜瓣。
大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出(繁：齣)来。
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄[读：xiōng]五六个，围[繁体：圍]着圆柱坐，大家一分手，衣服fú 都扯破。）
2．认识把蒜瓣剥皮（读：pí）。
蒜宝宝也有“衣服{fú}”，我们给蒜宝宝脱“衣服”。
边剥边用儿歌告诉sù 幼儿剥的方法。
3．观察《读：chá》蒜瓣。
近距离观察、触（繁体：觸）摸。
三[读：sān]、操作
用“按”的方（练：fāng）法种大蒜。
小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必（bì）须到一个新家里[繁体：裏]才能生出来，我们来送（读：sòng）它到新家好吗？
1．示范把蒜瓣按到土里（繁：裏）种大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，小手按一{拼音：yī}下，按到土里去。
2．用“按（读：àn）”的方法种大蒜。
幼儿试一试把大蒜宝宝送到新xīn 家里去吧。
给澳门巴黎人幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯，并且指导幼儿亲手种植大《dà》蒜，最后给大蒜浇一点水。
四【练：sì】、交流
让幼儿再次观(繁体：觀)察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻(繁：聞)一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验。
用自己喜欢的【de】方式去和大蒜宝宝交朋友。
五、扩展【读：zhǎn】
回家和爸爸妈妈一起【拼音：qǐ】种大蒜。
教学[繁体：學]反思：
在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简【繁体：簡】单但清晰的语言描（练：miáo）述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿【ér】的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。
不(bù)足之处：
对个别幼儿的指导不够，对于有{练：yǒu}困难的幼儿没有给予及时的帮助等
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