考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略吗？导入绝对不能省略。试讲超时，可以在别的地方精简，但绝对不要打“导入”的主意。我经常参与教师资格证与教师编制考试的面试，也见过各种水平的考生，但从没见过哪个考生会把导入省略的
考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略吗？
导入绝对不能省略。试讲超时，可以在别的地方精简，但绝对不要打“导入”的主意。我经常参与教师资[繁体：資]格证与教师编制考试的面试，也见过各种水平的考生，但从没《繁体：沒》见过哪个考生会把导入省略的。
虽然我wǒ 教的是历史，但各个学科的教学其实有很多相通之处。下面[繁体：麪]就说一说我的看法。
一、怎样理解“省略导入”
题主说的省略导入，我猜应该不是没有导入，而是想采用直接导入法。比如：今天，我们一起来学习第14课《背影》。直接导入法是教师面试最不受欢迎的两种导入方式（练：shì）之[读：zhī]一。另一种是什么呢？就是复习导入法【拼音：fǎ】。
比如：同学们，上一节课我们学习了《白杨礼（繁：禮）赞》，了解到……今天，我们接着来学习第14课《背影》。之所以不受欢迎，是因为这两种方式根本没有体现任何【读：hé】的教学设计。如果你采用这两种导入方式的话（繁体：話），得分肯定不会太高。
二、导入有多重要
人们常说，好的开始是成功的一半。如果放在教师面试上，虽然确实夸张了，但并不是没有道理。
教师面试，有一个关键（读：jiàn）词，叫做第一印象。
看到你的第一眼，听到你说的第一句话，都属于外在的第一印象。内在的第一印象是什么呢？就是对你教学水平的第一次接触。
导入，是整个课堂教学的《de》第一个环节，是第一个能体澳门巴黎人现考生个人水平的环节。如果在导入环节，考生就敷衍了事的话，你说评委会是什么感觉。
我在当评委时，就遇{读：yù}到过这样一yī 个考生。他的导入是：昨天晚上，老师做了一个梦，梦到自己穿越到了（繁体：瞭）……
一听到这种导入，我便和旁边的评委相视一笑，为什么笑呢《ne》？
这很明显是辅导机构教的《拼音：de》“万能导入法”啊。
有万能导入法吗（繁：嗎）？有，这种便是。万能导(繁：導)入法得分高吗？能比直接（读：jiē）导入和复习导入高那么一点点。
三、怎样做好导入环节
简单来说，要注意这样几个方面。1.熟澳门金沙(pinyin：shú)知各种导入方式
常见方式如图片、视频、歌曲、游戏(繁体：戲)、谜语、故事、问题情境等，作为考生必须要熟{读：shú}练掌握。
2.精心设计导入语《繁体：語》
对于面试的考生而言，在《zài》短澳门新葡京时间内设计出好的导入语并不现实。这就要求考生在练习时，多背诵多掌握一些导入语。
比如我在使用歌曲导入时，总会【练：huì】加上这样一{yī}句导入语：历史谱写着歌曲，歌声中凝聚着历史。通过这样一句有内涵的导语，就把歌曲与学习内容联系起来。
3.尽量结合(hé)实际
如果能做到【拼音：dào】，尽量使用（读：yòng）联系生活、联系学生实际的导入方式。再就是，要结合教学内容的实际，因为并不是所有的导入方式都适用于同一节课。
4.必须（繁：須）紧扣主题
这是做好导入最重要的要{pinyin：yào}求。如果偏离了主题，或者与主题关系不大，再新颖的导《繁：導》入方式、多精彩的导入{拼音：rù}语，都不会高的评分。
四、试讲总超时，从哪里着手
辅导过的学生问过我这样一个问题，超时扣不扣分。我是这样回答的：俗话说，文无第一，澳门永利武无第二。考生水平高低，各有各的见解。但超时，不是人作出的见解。这是一个最好判断的指标，你说扣不{拼音：bù}扣分呢？
既要{练：yào}避免超时，又不能省略导入，该怎么做呢？提几个小建议。
1.导入要精练（繁：練）
导入，一忌敷衍了le 事，二忌偏离主题，三忌拖泥带水。导入语要精彩，更要精练。能用一句话说清楚的{拼音：de}，不要说两句。
一般而言，如果试讲10分钟的话，导入在1分【拼音：fēn】钟内完成。
2.从教学内容上精简（繁：簡）
试讲，虽叫讲，但只是模拟的讲。虽然还原课堂，但[读：dàn]只是还原课堂教学的一部分（pinyin：fēn）。
作{读：zuò}为考生，首先要把握好重点难点，要把主要的教学时间放在重{zhòng}点的突出、难点的突破上，特别是展现出自己的教学方法和教学理念。
具体的教学内容，如读写哪些词、分析[读：xī]哪几[繁体：幾]段，是没有yǒu 必要说出来的。不是有多媒体吗？你可以请同学们看屏幕啊。
哪有{拼音：yǒu}屏幕？模拟讲课嘛，不就是模拟吗。
其他的散碎知识，如rú 没有（读：yǒu）必要，可不涉及。如需涉及到，一言两语带过即可。
3.用好提问和“学《繁体：學》生”
试讲，虽没有学（繁：學）生，但提问环节是必须模拟出来的。
这时，我们就可(读：kě)以充分利用提问的方（读：fāng）式，把一些不好记忆的繁琐内容，由“学生”帮我们答出来。
再者，一些复杂、不好理解的内容，教师讲的话太耽误时间，我们可以选择让“学生”合作{练：zuò}探究啊。等“学生”回答完之后，我们men 点评或总结就可以了。
4.舍弃开云体育（读：qì）部分环节
如果真{练：zhēn}到了最【读：zuì】后一分《拼音：fēn》钟的提示，而你后边设计的内容大概率讲不完，该怎么办呢？
我们来举一个极端的例子：时间只剩(读：shèng)下一分钟，教{pinyin：jiào}学内容还没讲完，后边还有三个环节：课堂小结、情感升华（读：huá）、布置作业。
如果是这样，我{读：wǒ}建议：把教学内容尽快收尾，一句话带过小结，转入《rù》情感升华，舍弃作业布置环节。
并且，不要[读：yào]因为时间快到了就加快语速，而是要保持原【读：yuán】来的节奏，要让评委《读：wěi》感觉你就设计了这些内容。
结语
总之，我认为，题主所说的省略导入，应该是采用直接导入法。作为教师面试，个人不推荐这种方式。如果可以，希望题主能把导入环节做好。解决超时问题，可以在精练导入、精简内容、用《读：yòng》好提问和“学生”等方面着手，实在不行的话还（繁：還）可以删减后边的环节。对于导入，绝对不要敷衍了事。
以上内容，希望能对题主有所帮助，衷心祝愿题主顺利过【练：guò】关！
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教师招聘面试试讲超时扣多少分 考语文的教师，但是试讲的时候总超时怎么办，导入可以省略（读：lüè）吗？转载请注明出处来源
