幼儿园猜谜蚂蚁的教案？【活动目标】 1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话。 2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。 【活动重点】理解故事并尝试故事中的角色表演 【活动难点】理解
幼儿园猜谜蚂蚁的教案？
【活动目标】1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话。
2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和hé 快乐。
【活动重点】理解故事并尝试故事中的角色表演[读：yǎn]
【活动难点】理解互相帮助《拼音：zhù》是一件令人感到温暖和快乐的事情
【活动准备】教学PPT《小蚂蚁赶（繁体：趕）路》、角色胸饰等
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【活动过{练：guò}程】
一、猜[读：cāi]谜《蚂蚁》，引出主题
（一）、教师说出谜语，让幼儿猜猜(读：cāi)谜底
1、教师：今天老师请你们猜一个谜语：排队地上跑，身（读：shēn）体细又小，全身黑黝黝，有一对触角。它是什么昆虫？（蚂蚁[繁体：蟻]）
幼儿：蚂蚁(繁体：蟻)。
2、教师出示蚂蚁开云体育图片，让（繁：讓）幼儿观察
3、教师：这只小蚂蚁可【读：kě】着急了，因为它的外婆生病了，它要赶路到（练：dào）外婆家去。什么是赶路？（为了早点到一个地方而加快速度的走路）。可是，小蚂蚁在去外婆家(繁体：傢)的途中发生了一些事情，请认真听故事看看究竟发生了什么。
二、播放PPT，分段{pinyin：duàn}理解故事
1、看PPT1
提问：豆大的雨点落了下来，小蚂蚁心里感觉怎么样（读：yàng）？（害怕、紧张、着急[拼音：jí]）
2、看(kàn)PPT2
提问：蒲公（练：gōng）英是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻到它的叶子下（读：xià）面《繁：麪》避雨）
3、看【拼音：kàn】PPT3
提问：大石{练：shí}头是怎么帮助小蚂蚁的？
4、看[读：kàn]PPT4
教师：你猜猜谁会来（繁体：來）帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么帮助小蚂蚁的？
5、看（拼音：kàn）PPT5
提问：小蚂蚁又遇见{练：jiàn}了谁？（鹅先生）你从哪里看出他《拼音：tā》是一位先生？（带《繁体：帶》着领结和礼帽）
6、看PPT6
提问：小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先澳门威尼斯人生是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻进他的羽毛里，送{拼音：sòng}他回家）
三、完wán 整欣赏故事
（一）教师提出要求让幼儿在欣赏故事的（pinyin：de）时候尝试复述角色对话。
四、讨论故事内容并尝【cháng】试角色表演
（一）教（练：jiào）师：小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助他？
幼儿：蒲公英、大石头(繁体：頭)、花生壳、鹅。
（二）教师：你愿意帮助小蚂《繁：螞》蚁吗？为什么
（三）在生活中，当别人有困难的时候，你会澳门伦敦人怎么做？你(pinyin：nǐ)心里感觉怎么样？
（四）教师小结：你们真是有爱心的小朋友，给小蚂蚁带来了[繁体：瞭]温暖和快乐。那你们想不想学《繁体：學》一学故事里的人帮助小蚂蚁呢？
（五）教师引导色表演故事情节，学说故事【练：shì】里人物的对话。
五、经《繁体：經》验迁移
（一）故事里的小蚂蚁遇到困难时得到了大家的帮助，那当(繁：當)我们身边的人有困难时，我们应该怎么做？（帮助别人）。你帮助过别人吗？你是怎么帮助别人的？有没有别人帮助过你？你心里感觉怎么样[繁：樣]？
（二）教师小[xiǎo]结：帮助别人能给别人带来温暖和快乐，同时自己也感到非常快乐。老师希望我们中四班的小[拼音：xiǎo]朋友在自己快乐的同时也能给别人带去温暖和快乐，好吗？
六、活动结[繁：結]束
（一）世界杯教师(繁体：師)电话响起
旁白：原来是蚂蚁的外婆发来了一条短信，她说:小朋友们，我是小xiǎo 蚂蚁的外婆（读：pó），非常感谢你们帮助了我的小孙子，现在我请你们来我家分享豆豆。
（二）退场音【拼音：yīn】乐
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