幼儿园老师的专业术语幼儿园教师专业发展名{拼音：míng}词解释？

幼儿园教师专业发展名词解释？幼儿园教师专业发展名词解释：幼儿园教师首先必备良好的师德师风，再有较为专业的保育教育幼儿的知识，还要有弹唱舞蹈书画手工游戏等等专业性技能基本功。幼儿老师如何给人专业的感觉，而不是免费带小孩的？不请自来，希望这个问题能够引起更多人思考幼儿教育的专业性问题

幼儿园教师专业发展名词解释？

幼儿园教师专业发展名词解释：幼儿园教师首先必备良好的师德师风，再有较为专业的保育教育幼儿的知识，还要有弹唱舞蹈书画手工游戏等等专业性技能基本功。

不请自来，希望这个问题能够引起更多人思考幼儿教育的专业性问题。

幼儿（繁：兒）教师的专业性应该体现在这几方面：

1开云体育、观察[pinyin：chá]能力

作为（繁体：爲）一名专业的幼儿教师，观察是教师的基本功。一位专业的幼儿教师肯定能够从观察中发现问题，恰当捕捉教（练：jiào）育时机。教师能否通过观察识别出有价值【读：zhí】的教育信息是评价教师是否专业的重要证据。

不少老师对孩【读：hái】子的问题视而不见，有的可能是责（繁：責）任心问题，有的则是他们发现不了(繁体：瞭)问题。

2、谈话能力

谈话是教师与幼儿交流的方式，也是通过语言及相世界杯关的信息了(繁体：瞭)解幼儿、引导幼儿的重要途径，同时通过谈话也可以让老师了解幼儿内心的兴趣和倾向，专业的教师可以以此为契机设计课程。

一位善于运用谈《繁体：談》澳门伦敦人话活动的教师，师幼关系必定更加亲密。

3、设计（繁：計）课程能力

幼儿园没有完全可以照[读：zhào]搬的教材，作为专业的幼儿教师应该能够根据幼儿的实际需要设计课程。课程设计的重点不是自己准备教什么，而是准备(繁体：備)让幼儿学什么、怎么学。

有的老师完全（练：quán）照搬别人(rén)的课程，活动中幼儿完全不知zhī 所云，她也做不到根据孩子的兴趣及时调整，这样的学习有效性是极低的。

4、组【繁：組】织活动能力

专业的幼儿澳门威尼斯人教师应该善于将幼儿引导到他们需要的、感兴趣的和有可能获得新经验的活动中去，引导幼儿积极投入运动、探{拼音：tàn}究、交往及表达等活动中去。

游戏是幼儿园的基本学习方式，也是孩子最欢迎、最快乐、最高效的一种学（读：xué）习方式。如果我们没有很好地掌握、组织、引yǐn 导游戏的这个能力的话，那孩子的快乐学习，符合他天性的学习，就难以保证了。

目前有不少【拼音：shǎo】幼儿教师是完全没有能力组织游戏活动的。

5、教育分娱乐城析评价能力《lì》

分析（练：xī）评价是引导幼儿发展的主要途{拼音：tú}径。专业的幼儿教师应该能够根据作品判断（繁：斷）幼儿的发展和需要，并采取进一步的教育策略。

6、随机教育能力（练：lì）

幼儿园的一日生[读：shēng]活处（繁：處）处是教育，随时都有可能出现问题要处理，作为专业的幼儿教师除了需要具备有计划组织活动的能力，也应该有随时处理问题的能力。