小红帽这首歌为什么适合大班？因为大班的孩子大一点呀 ，大一点的孩子才敢独自一人走在郊外的森林里 小红帽的简笔画的教案？1.在黑板上画出一个圆形，这是小红帽的头部。2.再用曲线画出小红帽的帽子。3.画出小红帽的眼睛和嘴巴，还有头发
小红帽这首歌为什么适合大班？
因为大班的孩子大一点呀 ，大一点的孩子才敢独自一人走在郊外的森林里小红帽的简笔画的教案？
1.在黑板上画出一个圆形，这（繁：這）是小红帽的头部。
再用曲线画出小红（繁体：紅）帽的帽子。
3.
画出小红帽的眼睛和嘴巴，还有头发。
画《繁体：畫》出小红澳门伦敦人帽的衣服。
五大领域小红帽教案？
《小红帽》教学设计教材（练：cái）分析：
这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以《读：yǐ》第一人称叙（繁：敘）述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
学(xué)情分析：
儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二（读：èr）年级学生对于歌曲节奏能够[繁体：夠]较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
设计意澳门威尼斯人图（繁体：圖）：
1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中zhōng 得到情感的体验（读：yàn）。
2、让学生（拼音：shēng）在表演中体会歌曲的特点，通过综合运[繁体：運]用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
娱乐城 教学目标（繁：標）：
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的{拼音：de}节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲（繁：麴）的旋（繁：鏇）律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方（练：fāng）法目标：听动结合，师生互动，生生互动
3、情感目标：体会小红帽天真活泼（繁：潑）的个[繁：個]性，学习善良，勇敢的优良品质
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