有些人觉得学生手抄报没意义，却还要求学生做，你怎么看？这个我觉得我有资格回答，因为我是一边教课，一边在教务处工作，也干过班主任。手抄报这个东西，是因为上级要求的，学校才做的。具体有什么意义，如果你让学生自己独立完成，那么是很有意义的，对写作文有帮助，可以提高学生的排版能力，如果全程都是你在帮助学生，那就没有意义
有些人觉得学生手抄报没意义，却还要求学生做，你怎么看？
这个我觉得我有资格回答，因为我是一边教课，一边在教务处工作，也干过班主任。手抄报这个东西，是因为上级要求的，学校才做的。具体有什么意义，如果你让学生自己独立完成，那么是很有意义的，对写作文有帮助，可以提高学生的排版能力，如果全程都是你在帮助学生，那就没有意义。你觉得小学生做手抄报有意义吗？
手抄报：又一个上有政策下有对策的教育策略。小学生做手抄报意（练：yì）义深远！
手抄报本身（pinyin：shēn）的意义：
“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质开云体育教育，培（读：péi）养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。
简洁一点(繁体：點)：
1. 培养兴趣（拼音：qù）；
2. 培养(繁体：養)收集能力；
3. 培养动手能力（拼音：lì）；
4. 澳门巴黎人培《péi》养分析综合能力；
5. 培养澳门新葡京创新意识、创新《xīn》精神；
6. 培养孩子排版、编辑（繁：輯）能力；
事实上，以上全都不能落地，除了一点：培养孩子的抄写#28xi#29能力。
咱们小时候也做手抄报，那时网（繁：網）络没那么方便，大家全凭脑补。
现在的孩子，做【练：zuò】手抄报？老师早早{练：zǎo}就在家长群里放出一些模板，甚至还有抄写的内容（主要目的是方便家长还是方便老师自己就视乎老师了。）
说好的收集能力呢？家长收集还是孩（读：hái）子收集还是老师收集？有多少家长敢理直气壮的【拼音：de】出来说：“内容全是我家孩子自己收集的！”
就上面《繁体：麪》这个图好了，除去文字部分，有几个适龄[繁体：齡]的孩子可以画出如此精美的画？这排版怎么来的？家长baidu啊！
前面运营补习班的时候，这手抄报(繁：報)没少遇到。每次都要头疼：
让孩子自己想版面吧，直接告诉带班的老师网上找给他照着画[繁：畫]；
给他资料让他自己挑选自己收集{拼音：jí}抄写澳门永利的内容吧，直接挑字少的，内容？不重要了。
学[繁：學]校老师布置的时候，看起来很（pinyin：hěn）人性化的：一周之(pinyin：zhī)后交，给足你时间收集了？
这就{读：jiù}是[pinyin：shì]个玩笑，作业不做了？一堆的作业在面前，做完《wán》精疲力尽的孩子，还有什么精力去翻书籍收集？
如果真要让孩子做一个手抄报，让手抄报起到应(繁：應)有的作用，那当晚就不应该再布置别的作业了，而且在平时的作业里面就应该适当（读：dāng）的加入阅读课外书、收集美文美句的作业。
对【练：duì】于一些写[繁：寫]字比较慢的孩子，就图二这种文字比较多的，抄完这些字都已经够呛了。
照这样说，手《shǒu》抄报应该取消？
不，我反而支持手【读：shǒu】抄报的存在。
因为(wèi)手抄报，不仅仅是对孩子的考验，而且也是对老师、对家长的考验。
一个懂得培养澳门金沙孩子收集美文美句习惯的老师，绝逼是一(pinyin：yī)个有花心思在教育上面的老师，而不是拿着铁饭碗等人孝敬的渣渣。
一位明事理的家长，也明白手抄报对于孩子的【读：de】意义（繁体：義），不会只是简单的Baidu，而后让孩子完（练：wán）成任务般的做手抄报。
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