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八年(练:nián)级下学期历史课本北师大版 八年级下册历史书目录?

2025-02-13 11:59:44Family

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

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八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人民共和国的成(读:chéng)立和巩固

  第1课 中国人民站起来了[繁体:瞭]

  第2课 最可爱[繁体:愛]的人

  第3课 土地【pinyin:dì】改革

  第二单【练:dān】元 社会主义道路的探索

  第4课 工业化的(拼音:de)起步

  第5课 三大改(拼音:gǎi)造

  第6课 探索建设社会主义的道{练:dào}路

  第7课 “文化大革命”的(练:de)十年

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  第三单元 建设有中国(繁:國)特色的社会主义

  第8课 伟大的[拼音:de]历史转折

  第9课 改{拼音:gǎi}革开放

  第10课(繁:課) 建设有中国特色的社会主义

  活动课一 社会调研──家乡的昨[练:zuó]天和今天

  第四单元 民族团结与祖国统[繁:統]一

  第11课 民族团结{繁:結}

  第12课 香港和澳门的回归(繁:歸)

  第13课(繁:課) 海峡两岸的交往

  第五单(繁:單)元 国防建设与外交成就

  第14课 钢铁《繁体:鐵》长城

 澳门永利 第15课(繁:課) 独立自主的和平外交

  第16课 外交事业[繁体:業]的发展

  活动课二 历史纪实大dà 家谈──新中国的外交

  第六单元yuán  科技教育与文化

  第17课 科学技{jì}术的成就(一)

  第18课(繁体:課) 科学技术成就(二)

  第19课 改革发展zhǎn 中的教育

 澳门永利 第20课 百花齐《繁体:齊》放 推陈出新

  活动课三 20世纪歌曲中的“历史(读:shǐ)”

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  第七单元 社会生[拼音:shēng]活

  第21课 人【拼音:rén】们生活方式的变化

  活[pinyin:huó]动课四 家庭的照片

  北师大版八年级历史下(练:xià)册目录:

  第一单《繁:單》元 走向社会主义之路

  第1课 中华人民共{读:gòng}和国成立

  第2课 为巩固新xīn 中国而斗争

  第3课 新中国的内政与外(练:wài)交

  第4课 社会主义制度的[de]确立

  第5课 新中国民族区《繁体:區》域自治

  第二单元 建设shè 社会主义道路的探索

  第6课 艰难曲折的《拼音:de》探索历程

  第7课 “文化大革命”十年内澳门威尼斯人乱 37 第8课 筑(繁体:築)起共和国钢铁长城

  第9课 新中国(繁:國)走向世界舞台

  第10课 “走向创业年代的英雄”

  第三单元{读:yuán} 建设中国特色社会主义

  第11课 伟大的历(繁:歷)史转折

  第12课 欣欣向荣的科教文体事业《繁:業》

  第13课 祖国统一的历史shǐ 大潮

  第14课 迈向社会主(zhǔ)义现代化

 世界杯 第15课:展示五(wǔ)彩缤纷的社会生活

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  第四单元 人类祖先的基(读:jī)业——古代世界

  第16课 当人类还是野蛮人的{pinyin:de}时候

  第17课 大河流域的文明{pinyin:míng}曙光

  第18课 蓝色的地{拼音:dì}中海文明

  第19课 “日出之国”与“新(拼音:xīn)月之乡”

  第20课 西{练:xī}欧的基督教文明

  第21课 古老帝国的(拼音:de)悲剧

  第22课 人类三大人种【繁:種】的基本特征

  第五单元 古代文明的冲撞与文化《huà》成就

  第23课 文明的冲[繁体:衝]撞与交融

  第24课 昔日的辉煌(读:huáng)

  第25课 世界古代科学魅力的报告会[huì]

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  附录《繁体:錄》:

  中国现代史大事年表【biǎo】(1949——200)

  世界{练:jiè}上古中古史大事年表(约500万年前至15世纪)

澳门新葡京展(练:zhǎn)知识:

历史{shǐ},简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史【练:shǐ】是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。

其含义有三:1.记载[繁:載]和解释作为一yī 系列人类进{练:jìn}程历史事件的一门学科;2.沿革,来历;3.过去的事实。

历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实[shí]中可能成为可以(读:yǐ)讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人{rén}类文明的轨迹

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